IA Ética. El humano en el centro
Lugar celebración
Modalidad virtual asíncrona (Presentación síncrona)
Dirección
Francisco Herrera Trigueros.
Catedrático, Universidad de Granada
Codirección
Begoña Alvarez Civantos. Presidenta Soifi4e
Coordinación
Elvira Orihuela Alvarez. Chief Operating Officer. Soifi4e
José A. Funes Arjona. Dtor. General Instituciones. Soifi4e
Colaboran
Instituto Andaluz Interuniversitario en Ciencia de Datos e Inteligencia Computacional
Soifi4e
Introducción
La inteligencia artificial ya decide qué vemos, con quién hablamos y qué opciones tenemos en estudio y trabajo. Este curso te ayuda a entender cómo funciona la IA, qué riesgos reales conlleva y cómo usarla de forma ética, crítica y centrada en las personas.
A partir de casos actuales, sistemas de IA generativa y ejemplos en empresa, educación y vida digital, aprenderás a formular buenos prompts, detectar sesgos y conocer las claves de la regulación internacional que obliga a las empresas y entidades públicas a demostrar que su personal tiene un nivel suficiente de alfabetización en IA (AI Act, UNESCO, OCDE) para que la tecnología trabaje a tu favor, no al revés.
Competencias del alumnado
El alumnado sabrá/comprenderá
1) Entenderá qué es realmente la IA y perderle el miedo (sin ingenuidad)
Comprenderá, con ejemplos sencillos, cómo funciona la inteligencia artificial,
qué puede hacer hoy y qué no, para poder opinar y decidir con criterio propio.
2) Aprenderá a usar la IA como aliada, no como sustituta. Descubrirá cómo la IA puede ayudar a trabajar y aprender mejor, sin reemplazar sus capacidades ni su responsabilidad, y evitando depender ciegamente de lo que diga un algoritmo.
3) Reconocerá riesgos: sesgos, desinformación y pérdida de privacidad Aprenderá a identificar cuándo un sistema de IA puede discriminar, alucinar información o vulnerar su intimidad, y qué señales prácticas debe mirar para protegerse y proteger a otros.
4) Comprenderá las reglas del juego: qué está regulando el mundo sobre IA Conocerá las líneas básicas de la regulación europea e internacional y entenderá qué implican para su actividad, su organización y sus derechos como ciudadano/a.
El alumnado será capaz de
1) Diseñar prompts e interacciones éticas con la IA. Practicar formas concretas de “hablar con la IA” que protejan su privacidad, eviten sesgos y fomenten el pensamiento crítico, para aprovechar la tecnología sin renunciar a sus valores
2) Aplicar la IA de forma responsable en su trabajo o estudios. Conociendo ejemplos específicos en empresa, administración y educación, se llevarán ideas concretas para integrar la IA en su día a día profesional sin poner en riesgo a personas ni organizaciones
3) Desarrollar una mirada de co-inteligencia humano-IA y entrenar la habilidad de usar la IA para ampliar su capacidad de análisis y creación, manteniendo siempre en el centro su juicio, su criterio ético y su autonomía
Método de evaluación
El 75% de la calificación final se obtendrá mediante examen final tipo test.
El 25% restante: Presentación de un informe / resumen del curso y valoración del mismo con referencia expresa a casos reales de aplicación. Tamaño: 2800-3000 palabras en formato PDF.
Cualificación personal o empleos a los que da acceso
El curso “IA ética: el humano en el centro” es fundamental para todas las disciplinas universitarias porque la inteligencia artificial ya atraviesa cualquier ámbito profesional, desde la salud y la educación hasta el derecho, la ingeniería o las ciencias sociales. Comprender sus implicaciones éticas permite formar profesionales capaces de diseñar, usar y evaluar tecnologías responsables, prevenir sesgos y riesgos, proteger los derechos fundamentales y tomar decisiones informadas que prioricen el bienestar social. Integrar esta formación de manera transversal garantiza que el progreso tecnológico avance alineado con los valores humanos, la justicia y la sostenibilidad.
Programa detallado del curso
Módulo 0. Presentación del curso: Contenido, normativa y desarrollo del mismo. (Modalidad síncrona)
3h.
Francisco Herrera
Begoña Alvarez
Elvira Orihuela.
Módulo 1. IA: qué es y por qué te afecta
Qué entendemos por inteligencia, qué es realmente la IA y cómo se ha convertido en la gran “ola” tecnológica que ya está en tu móvil, en tus redes, en la sanidad o en la seguridad.
Profesor: Francisco Herrera
4h.
Módulo 2. De Turing a la IA generativa
Un viaje rápido desde las primeras ideas de Turing hasta los modelos capaces de crear textos, imágenes y otros contenidos. Veremos qué hay de mito y qué hay de realidad en la narrativa de la “superinteligencia”.
Profesor. Francisco Herrera
4h.
Módulo 3. Modelos de lenguaje por dentro y bots
Cómo funcionan los modelos de lenguaje actuales, por qué no entienden como nosotros, qué papel juegan los datos y qué problemas aparecen (sesgos, desinformación, casos como el chatbot Tay de Microsoft). Veremos también qué son los bots y asistentes basados en IA y cómo se construyen sobre estos modelos.
Profesor: Francisco Herrera
4h.
Módulo 4. Cómo relacionarse con la IA: prompts éticos
Claves prácticas para hablar con sistemas de IA sin regalarles datos sensibles ni reforzar estereotipos. Diseñaremos prompts que prioricen el cuidado, la privacidad y el pensamiento crítico, y veremos ejemplos de interacciones que es mejor evitar.
Profesores: Francisco Herrera y Leticia Soberón
3h
Módulo 5. IA confiable: riesgos, límites y control humano
Sesgos y variables proxy, discriminación algorítmica, privacidad, alucinaciones y “cajas negras”. Trabajaremos qué significa una IA confiable y cómo mantener al humano “en el mando” (human in/on/out the loop) en decisiones importantes.
Profesor: Francisco Herrera
3h
Módulo 6. IA y empresa: decisiones, límites y liderazgo
Cómo impacta la IA en el mercado y en las organizaciones: oportunidades, resistencias y cambios culturales. Veremos con Reyes Calderón qué competencias necesitan equipos y directivos, cómo poner bordes a la tecnología y qué hacer cuando el algoritmo dice una cosa y tu criterio otra.
Profesora: Reyes Calderón
3h
Módulo 7. Trabajo, educación y co-inteligencia
Cómo cambia la IA el empleo y la educación, qué competencias se vuelven clave (pensamiento crítico, alfabetización digital, colaboración con IA) y cómo evitar la pérdida de agencia humana cuando delegamos demasiado en los sistemas.
Profesor: Francisco Herrera
3h
Módulo 8. IA global: regulación, gobernanza y geopolítica
Panorama internacional de las reglas del juego: el AI Act europeo y su enfoque basado en riesgos (sistemas prohibidos, de alto riesgo y de riesgo limitado), los principios de la OCDE para una IA confiable y centrada en el ser humano, y la Recomendación de la UNESCO sobre ética de la IA como primer estándar global de referencia. Veremos también cómo distintos países compiten y cooperan en torno a la IA (EE. UU., China, UE y otras regiones) y qué implica esto para derechos, soberanía digital y democracia.
Profesor: Francisco Hernández
3h
