Consciencia, salud y medio ambiente

Lugar de realización
Instituto del Agua, Universidad de Granada
C/ Ramón y Cajal, Nº4, Granada

Dirección
Jesús González López
Catedrático de Microbiología y director del grupo de investigación de Microbiología Ambiental de UGR
María Angustias Rivadeneira Ruiz
Catedrática de Microbiología de la UGR jubilada y Máster en Terapia Analítica

Breve justificación del curso

El objetivo de este curso es proporcionar una visión más amplia del ser humano y así poder reinterpretar de una manera diferente muchas de sus experiencias vitales y a la vez activar nuevos recursos internos que permitan llevar una vida más plena, saludable y con mayor consciencia en un planeta sometido a graves problemas medioambientales. En muchas ocasiones las personas queremos alcanzar el bienestar en nuestra vida, queremos ser felices y no sabemos cómo hacerlo, tendiendo a repetir una serie de comportamientos y hábitos que nos mantienen anclados y nos alejan de nuestra relación con nosotros mismos, con nuestro cuerpo y con la naturaleza. Esto nos ocurre por desconocimiento de cómo funcionamos internamente y de los recursos que poseemos y como poder activarlos de una manera plena en nuestra vida. Nuestra educación, familia, entorno cercano y circunstancias personales nos hacen actuar y comportarnos de determinada manera, nos condicionan, muchas veces en contra de cómo nos gustaría ser, e incluso en contra de las necesidades, deseos y valores personales. Todo esto nos hace vivir en estados de ánimo negativos que dificultan nuestro día a día y afectan a nuestra salud y a nuestras relaciones personales o profesionales.

Por otra parte, en la sociedad actual los problemas medioambientales se están manifestando de modo persistente y cada vez más acusado por lo que la toma de consciencia de los mismos y sobretodo de cómo podemos actuar o que puedo hacer yo para evitar el incremento de esta problemática constituye un reto individual y colectivo de primer orden. Además de conocer como estos factores pueden repercutir en nuestra salud y calidad de vida. Problemas como el cambio climático, la contaminación persistente de los recursos hídricos, aumento de las radiaciones en nuestro entorno próximo, entre otros, constituyen una realidad que determina en gran medida nuestra salud y la propia supervivencia de la raza humana. Por ello, el desarrollo de una consciencia medioambiental y su repercusión en la salud a corto y largo plazo, representa una necesidad para encontrar la estabilidad integral del ser humano.

Objetivos

La Universidad tiene como objetivo no solamente ofrecer conocimientos específicos para la formación de profesionales, sino también ayudar a las personas en su desarrollo personal y social.

A los efectos de cumplir con estos otros objetivos institucionales el curso Consciencia, Salud y Medio Ambiente. III Edición propone recursos educativos para:

• Conocer nuestro medio ambiente, su repercusión en nuestra salud integral y cómo podemos contribuir para su conservación y mejora
• Conocernos mejor a nosotros mismos, para de esta forma crecer como personas y como profesionales al servicio de la sociedad
• Comprender el origen de los problemas en las relaciones humanas y principalmente que se puede hacer para llevar una vida más saludable e integrada en la naturaleza
• Establecer con criterios científicos los problemas ambientales emergentes que actualmente amenazan a nuestro planeta y a nuestra salud, transfiriendo dichos conocimientos al desarrollo de una autentica consciencia ambiental
• Comprender los mecanismos y hábitos que generadoras de estrés e insomnio y como pueden ser abordados

Competencias del alumnado

El alumnado sabrá / comprenderá:

• Las problemáticas ambientales más actuales y significativas. La importancia del agua y el suelo como recursos no renovables y como fuente de salud
• Cuál es su potencial y como puede desarrollarlo
• Como puede generarse una vida más sana y saludable
• Los mecanismos y causas generadoras de estrés e insomnio y como puede abordarla

El alumnado será capaz de adquirir conocimientos y habilidades para:

• Conocer la importancia de la reutilización del agua en el cambio global
• Conocer los potenciales riesgos de la contaminación ambiental y su efecto sobre la salud
• Conocer el efecto de las Radiaciones electromagnéticas y su posible influencia sobre el medio ambiente y la salud
• Superar las dificultades y entenderlas como oportunidades
• Considerar la persona como un ser holístico
• Desarrollar sus potenciales
• Establecer normas de vida saludables
• Conocer los mecanismos y causas generadoras de insomnio y desarrollar habilidades para abordarlo

Estructura del curso

Para cubrir los objetivos del curso abordamos los contenidos en 2 módulos diferenciados en su temática. Ambos módulos se impartirán simultáneamente en los mismos días. Se impartirán conferencias, se realizarán mesas redondas y actividades prácticas.

Primer módulo: Es específico de temas medioambientales y su influencia sobre la salud o temas relacionados directamente con la salud. Todos ellos están muy vinculados con consciencia personal y medioambiente.
Coordinador: Jesús González López, Catedrático de Microbiología. Universidad de Granada).
Unidad temática 1.- Unidad temática 1.- Aguas residuales: Su importancia en el cambio global
Unidad temática 2.- Antibióticos en aguas residuales: Implicación ambiental y sanitaria
Unidad temática 3. – Sueño y Salud
Unidad temática 4.- Nueva aproximación al entendimiento de la salud y la enfermedad
Unidad temática 3.- Radiaciones electromagnéticas. Su influencia ambiental y sanitaria

UNIDAD TEMÁTICA 1
1ª PONENCIA. Reutilización del agua: Su importancia en el cambio global.
2ª PONENCIA: Antibióticos en aguas residuales: Implicación ambiental y sanitaria.

UNIDAD TEMÁTICA 2
1ª PONENCIA: Sueño y Salud
2ª PONENCIA: Nueva aproximación al entendimiento de la salud y la enfermedad.

UNIDAD TEMÁTICA 1
PONENCIA: Las radiaciones como fuente de alteración ambiental y de la salud.

Segundo módulo: Conocimientos específicos de la vida humana, el ser humano y las relaciones personales y sociales.
Coordinadora: María A. Rivadeneira Ruiz. Catedrática jubilada de Microbiología de la Universidad de Granada.

UNIDAD TEMÁTICA 1.- Aproximaciones al fenómeno humano desde la ciencia y las tradiciones de todos los tiempos.
UNIDAD TEMÁTICA 2.- El Ser Humano: naturaleza y finalidad.
UNIDAD TEMÁTICA 3.- La Vida Humana: Características y propósito. Momento actual: personal y global
UNIDAD TEMÁTICA 1
1ª PONENCIA: Aproximaciones al conocimiento del Ser Humano desde la ciencia, la filosofía y las tradiciones de todos los tiempos.
2ª PONENCIA: Perspectiva de las tradiciones de todos los tiempos, la física cuántica y el proceso de manifestación desde el átomo al ser humano.

UNIDAD TEMÁTICA 2
1ª PONENCIA: Naturaleza del Ser Humano I.
2ª PONENCIA: Naturaleza del Ser Humano II: Práctica
3ª PONENCIA: Biología de la conciencia: el cerebro. Práctica.
5ª PONENCIA: Versiones de la realidad.

UNIDAD TEMÁTICA 3
7ª PONENCIA: La Vida Humana: Características y propósito.
8ª PONENCIA: Momento evolutivo actual: personal y colectivo

Metodología docente: Clases teóricas: Se propone un total de 36 horas de clases presenciales de teoría y práctica en talleres y se estima el tiempo dedicado a su comprensión y estudio de 54 horas adicionales, no presenciales.
Metodología de trabajo: Clases magistrales teórico-prácticas
* Recursos audiovisuales y didácticos: presentaciones power point, Videos
Auto aprendizaje
Clases prácticas
Debates
Grupos de trabajo.
Recursos didácticos:
Materiales curriculares, Recursos bibliográficos.
Materiales diversos: fotografías, videos, separatas etc.
Recursos informáticos:
Presentaciones Power point
Páginas webs

Método de evaluación

La evaluación global del curso será el resultado de la valoración de diversos apartados. Así, se realizará a partir de los trabajos presentados y de la realización de los ejercicios durante el desarrollo del mismo. Así como por su participación en los debates planteados durante el desarrollo del curso. Igualmente será considerada la asistencia a las actividades del curso.

La superación del curso no se logrará sin un conocimiento uniforme y equilibrado de toda la materia.

Cualificación personal o empleos a los que da acceso

El conocimiento de uno mismo, del funcionamiento de la vida y creación de la realidad favorece las competencias de los estudiantes y egresados. Ello es especialmente importante para desarrollar perfiles profesionales y humanos. Así mismo la toma de consciencia de la situación actual del Medio ambiente, representa un valor esencial en la formación integral del ser humano y constituye un criterio básico y prioritario de las sociedades democráticas.

Idiomas utilizados
Español