Herencia y actualización del ethos barroco

Fechas de celebración
18, 19, 25 y 26 de septiembre, 2, 3 de octubre

Lugar de realización
Aula García Lorca (Facultad de Filosofía y Letras. UGR)

Dirección
Óscar Barroso Fernández
Profesor Titular del Departamento de Filosofía II

Introducción

Este curso tiene como objetivo dar a conocer los resultados alcanzados en el marco del Proyecto de Investigación “Herencia y actualización del Barroco como ethos inclusivo” (PID2019-108248GB-100) financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación del Gobierno de España.

El curso está dirigido especialmente a alumnado de doctorado, máster o último curso del Grado en Filosofía.

El Barroco no es sólo un estilo artístico. Más profundamente, es una imagen del mundo, una comprensión del ser de aquello que llamamos «realidad» -es decir, una ontología- que tuvo su expresión hispana destellante en el siglo XVII y que experimentó una torsión y desarrollo propio en América Latina, originando allí, por mor de la mixtura y de los obvios desencuentros, rasgos específicos. A esa imagen del mundo le es inherente la experiencia de una profunda crisis, no sólo socio-política, sino de hondura vital, existencial y espiritual, una crisis que la cultura y el pensamiento barrocos afrontaron con enorme creatividad. Nuestra época, que atraviesa una honda crisis muy parecida a aquella en sus líneas maestras, lleva en sí el germen de un espíritu neobarroco.

Actualizar el Barroco puede ofrecer, debido a esta circunstancia, ideas para transformar nuestro presente, especialmente -como es el caso en este proyecto- indagando el ethos barroco, es decir el modo de vida y de praxis ética que contiene. En una época de profunda globalización, recuperar esta herencia significa ineludiblemente pensar el modo en que debería articularse la diferencia entre culturas actuales, sean civilizacionales o específicamente nacionales. Se trata de pensar la diferencia y su pliegue, de tal modo que, propiciando una inclusividad completa, resistente a la exclusión de pueblos o seres humanos concretos, no diluya la heterogeneidad entre ellos.

Método de evaluación

• La asistencia y la participación contará hasta un 20 %
• Cada estudiante realizará una memoria final en la que reflexione sobre y profundice en las temáticas del curso. Repercutirá un 80 % en la nota final