Masculinidades igualitarias y corresponsables
Lugar celebración
Sala Polivalente CEP (Edificio V Centenario)
Dirección
Mar Venegas Medina , Vicerrectora de Igualdad, Inclusión y Compromiso Social, Vicerrectorado de Igualdad, Inclusión y Compromiso Social, Universidad de Granada
Coordinación
Pedro Carlos López Graos, Responsable de Gestión, Unidad de Gestión de la Responsabilidad y Proyección Social, Universidad de Granada
Introducción
Avanzar hacia la equidad real requiere la implicación de toda la sociedad y una reflexión compartida sobre los roles de género. Este curso invita a explorar los estudios de la masculinidad desde un enfoque igualitario e interseccional, analizando como los modelos culturales influyen en el ámbito personal, laboral e institucional.
Durante la formación, se tratarán los beneficios individuales y colectivos de diversificar las vivencias masculinas hacia modelos basados en la empatía, el cuidado y la corresponsabilidad. Se ofrecerán espacios de diálogo y herramientas prácticas para identificar sesgos, gestionar las emociones de forma constructiva, prevenir desigualdades y fomentar liderazgos inclusivos.
Partiendo del compromiso de la Universidad de Granada con la igualdad, el curso capacita al alumnado para actuar como agente de cambio positivo en su entorno profesional y comunitario, contribuyendo a la creación de espacios más justos, colaborativos y libres de discriminación.
Competencias del estudiantado
El estudiantado sabrá/comprenderá
- Comprenderá los fundamentos teóricos de los estudios sobre masculinidades desde una perspectiva de género, feminista e interseccional.
- Conocerá la influencia de la construcción social de las masculinidades en las relaciones personales, profesionales e institucionales.
- Comprenderá el funcionamiento del sistema patriarcal y su impacto en la reproducción de desigualdades, discriminaciones y violencias de género.
- Identificará las principales manifestaciones de las masculinidades hegemónicas, así como modelos alternativos basados en la igualdad, la corresponsabilidad y los cuidados.
- Conocerá las implicaciones de los privilegios de género, las resistencias al cambio y los mecanismos que dificultan la incorporación de los hombres a las políticas de igualdad.
- Comprenderá la relación entre masculinidades, salud mental, bienestar emocional y calidad de vida, analizando los costes personales y sociales asociados a los modelos tradicionales de masculinidad.
- Conocerá las políticas, recursos, protocolos y estrategias desarrolladas por la Universidad de Granada para promover la igualdad, prevenir las violencias y fomentar la corresponsabilidad.
- Comprenderá el papel que desempeñan los hombres como agentes activos en la construcción de organizaciones más igualitarias, inclusivas y libres de discriminación.
El estudiantado será capaz de
- Analizar críticamente los discursos, prácticas y estereotipos asociados a las masculinidades desde una perspectiva de igualdad y derechos humanos.
- Detectar situaciones de desigualdad, discriminación o reproducción de privilegios de género en los diferentes ámbitos de la vida universitaria y profesional.
- Aplicar herramientas de reflexión personal que favorezcan el desarrollo de masculinidades igualitarias, corresponsables y respetuosas con la diversidad.
- Incorporar estrategias de comunicación, liderazgo y gestión emocional que promuevan relaciones igualitarias y entornos de convivencia positivos.
- Utilizar los recursos institucionales, protocolos y mecanismos de actuación existentes en materia de igualdad y prevención de las violencias de género.
- Diseñar propuestas de intervención y acciones de sensibilización adaptadas a distintos contextos universitarios que contribuyan a fomentar la igualdad y la corresponsabilidad.
- Participar de forma activa en procesos de transformación organizacional orientados a integrar la perspectiva de género en la docencia, la investigación, la gestión y la vida universitaria.
- Actuar como agente de cambio, promoviendo una cultura institucional basada en el respeto, la corresponsabilidad, la inclusión y el compromiso con la igualdad efectiva entre mujeres y hombres.
Método de evaluación
Parte virtual (envío de actividades por correo electrónico para aplicar los conocimientos adquiridos en la parte presencial)
Miércoles, 16 de septiembre de 2026. De 17:00 a 19:30 horas
| Eje temático | Diagnóstico y Contexto UGR |
| Contenidos específicos | Presentación. Las Masculinidades en la UGR. Datos del diagnóstico: el punto de partida. |
| Docente | Juncal Gutiérrez-Artacho |
| Vinculación con el Diagnóstico y Propuestas de Acción | Resultado: M. Cómplice predominante. Acción: I.5 (Diagnóstico Localizado) y II.1 (Formación Obligatoria). |
Miércoles, 16 de septiembre de 2026. De 19:30 a 22:00 horas
| Teoría Política y Poder | Diagnóstico y Contexto UGR |
| Contenidos específicos | El Patriarcado como Sistema de Poder. Análisis de la Jerarquía: «Verticalidad espantosa» y «Machismo Recalcitrante» en el liderazgo. |
| Docente | Victoria Robles |
| Vinculación con el Diagnóstico y Propuestas de Acción | Resultado: Jerarquía con «Machismo Recalcitrante» y «verticalidades«. Acción: I.2 (Protocolo de Resistencia Patriarcal) y II.4 (Clarificación Normativa). |
Jueves, 17 de septiembre de 2026. De 17:00 a 19:30 horas
| Teoría Política y Poder | Resistencia Ideológica |
| Contenidos específicos | Confrontando el Privilegio: Análisis de los «dividendos patriarcales» y la incomodidad como reacción a la «pérdida de privilegios«. Los movimientos anti-género |
| Docente | Mar Venegas |
| Vinculación con el Diagnóstico y Propuestas de Acción | Barrera: Resistencia Individual (asociación al feminismo provoca «incomodidad»). Acción: P12 (Grupos de Reflexión Localizados). |
Jueves, 17 de septiembre de 2026. De 19:30 a 22:00 horas
| Teoría Política y Poder | El Coste de la Masculinidad Hegemónica |
| Contenidos específicos | Análisis de la Masculinidad Hegemónica: Represión emocional, salud mental. El coste de «ser de piedra«. |
| Docente | Miguel Lorente |
| Vinculación con el Diagnóstico y Propuestas de Acción | Resultado: M. Hegemónica se asocia a reprimir emociones («no poder llorar»). Acción: II.2 (Formación en Cuidados Prácticos – Prácticas de M. Cuidadoras). |
Viernes, 18 de septiembre de 2026. De 17:00 a 19:30 horas
| Teoría Política y Poder | Gestión y Mapa de Recursos |
| Contenidos específicos | El rol de la UID. Mapa de recursos, protocolos y vías de denuncia. Combate a la Invisibilidad de Recursos en la UGR. |
| Docente | Pedro López Graos |
| Vinculación con el Diagnóstico y Propuestas de Acción | Barrera: Invisibilidad de Recursos (No hay nada en Google). Acción: III.1 (Campañas Estratégicas – difusión de recursos). |
Viernes, 18 de septiembre de 2026. De 19:30 a 22:00 horas
| Teoría Política y Poder | Etiquetas y Pluralidad |
| Contenidos específicos | Crítica a las «nuevas masculinidades». Propuesta de «Masculinidades Porosas«. La masculinidad como performance (incluida Masculinidad Femenina). |
| Docente | Gerardo Rodríguez Salas |
| Vinculación con el Diagnóstico y Propuestas de Acción | Debate: Malentendido y Polarización por etiquetas. Acción: I.4 (Lenguaje Estratégico) y III.1 (Campañas sobre «Masculinidades Porosas»). |
Lunes, 21 de septiembre de 2026. De 17:00 a 22:00 horas
| Teoría Política y Poder | Liderazgo para el Cambio
Taller Práctico y Emocional |
| Contenidos específicos | Los hombres como agentes proactivo. Estrategias de visibilidad y acción. Superar la falta de ejecución de acciones e impacto limitado.
Taller de Emociones y Empatía: Herramientas prácticas para la gestión emocional. Grupos de Reflexión por centro/servicio. |
| Docente | Red de Hombres por la Igualdad
Red de Hombres por la Igualdad |
| Vinculación con el Diagnóstico y Propuestas de Acción | Resultado: Avances tímidos, ejecución de acciones limitada. Acción: Integrar a hombres en el cambio social (Objetivo del II Plan).
Propuesta: Crear Grupos de Reflexión sobre privilegios. Acción: II.2 (Formación en Cuidados Prácticos) y P12 (Grupos de Reflexión). |
Martes, 22 de septiembre de 2026. De 17:00 a 19:30 horas
| Teoría Política y Poder | Género y Conciliación |
| Contenidos específicos | Impacto de la rigidez de género en la carrera profesional. Implicaciones de la desigualdad en la conciliación. |
| Docente | Ana Alcázar Campos |
| Vinculación con el Diagnóstico y Propuestas de Acción | Barrera: Dificultad para conciliar (doble responsabilidad). Acción: Reforzar el Eje del Cuidado y Corresponsabilidad. |
Martes, 22 de septiembre de 2026. De 19:30 a 22:00 horas
| Teoría Política y Poder | Evaluación y Cierre |
| Contenidos específicos | Diseño de Acciones Localizadas (adaptadas al contexto disciplinar/laboral). Evaluación y difusión. |
| Docente | Mar Venegas, Juncal Gutiérrez-Artacho |
| Vinculación con el Diagnóstico y Propuestas de Acción | Resultado: Polarización por Área de Conocimiento (STEM vs. Humanidades). Acción: I.5 (Diagnóstico Localizado) y II.3 (Integración Curricular Transversal). |

