Taller formativo TFG

Programa de Educación Abierta. Itinerario transversal

Las actividades del Programa de Educación Abierta de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología van dirigidas a los y las estudiantes de los grados que se cursan en dicha facultad.

Fecha

Viernes 17 de octubre de 10:30-13:30

Lugar celebración

Facultad de Ciencias Políticas y Sociología,
c/ Rector López Argueta s/n, Granada,
Aula por confirmar

Dirección

José Manuel Jiménez Cabello
(Vicedecano de Calidad, Transferencia y Educación Abierta)

Coordinación

Alina Danet
(Vicedecana de estudiantes, participación y relaciones con la sociedad)

Duración

6 horas (3 presenciales, 3 de trabajo autónomo)

Introducción

El taller tiene por objetivo mostrar y capacitar al alumnado sobre la información básica necesaria, así como algunas competencias académicas y metodológicas, para la realización de su TFG. .

El contenido del taller se estructurará a partir de las siguientes temáticas que serán abordadas tanto desde un punto de vista teórico como práctico:

1. El TFG un gran dilema: la importancia de las (buenas) decisiones
•¿Qué ámbito y temática de estudio elegir?
•¿Qué tipo de TFG realizar?
•¿Cómo definir el problema y objetivo(s) de estudio?
•¿Cuál es la mejor metodología a llevar a cabo?
•¿Quiénes son las mejores personas que podrían tutorizar mi TFG?
•¿Cómo empiezo y cuándo acabo?

2. Estructura del TFG
•El primer paso imprescindible: consultar la normativa y recomendaciones
•Estructura propia de un texto científico
•Apartados básicos del TFG (especial atención a la metodología, su descripción y justificación)

3. Y yo ¿cómo voy?
•(Auto)análisis de la situación actual (y sucesivos momentos claves para repetir la autoevaluación)
•La procrastinación, nuestra peor amiga
•Buenas prácticas para la planificación y gestión de tiempos

4. Aspectos formales y de redacción
•La adecuación a los requerimientos: extensión, formatos, tablas, referencias
•El lenguaje académico y sus exigencias
•Estilo(s) de redacción
•Las normas de citación y uso de referencias bibliográficas

5. Un gran momento: la defensa pública del TFG
•El proceso de defensa y su evaluación: ¿cómo transcurre el proceso?
•Tiempos, organización, requerimientos
•Preparación de los materiales de soporte
•Mis 10 minutos de oro: ¿cómo hacer una buena defensa?
•Criterios de evaluación: ¿qué aspectos valoran los miembros de la comisión?

6. Un mundo de errores y cómo evitarlos en el proceso de realización del TFG
•Contacto y comunicación con la persona responsable de tutorización
•Contacto y comunicación con otras personas y entidades “colaboradoras” en el TFG
•Estructura, orden y coherencia
•Aspectos formales, redacción, hilo conductor
•Gestión de los tiempos
•Entrega y defensa
•»Galería de los errores»

Competencias del alumnado

El alumnado sabrá/comprenderá

• Capacidad de razonamiento crítico
• Capacidad de toma de decisiones
• Capacidad de análisis y síntesis
• Capacidad de organización y planificación
• Capacidad de gestión de la información

El alumnado será capaz de:

• Aplicar las técnicas de comunicación oral y escrita
• Desarrollar habilidades para las relaciones interpersonales
• Utilizar tecnologías de la información y de la comunicación para la búsqueda y análisis de información
• Estimular la escritura académica y la comprensión lectora

Método de evaluación

La evaluación consistirá en la realización de ejercicios prácticos directamente relacionados con los contenidos de la sesión presencial