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SUMMARY:Taller formativo TFG
DESCRIPTION:Programa de Educación Abierta. Itinerario transversal\nLas actividades del Programa de Educación Abierta de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología van dirigidas a los y las estudiantes de los grados que se cursan en dicha facultad. \nFecha\nViernes 17 de octubre de 10:30-13:30 \nLugar celebración\nFacultad de Ciencias Políticas y Sociología\,\nc/ Rector López Argueta s/n\, Granada\,\nAula por confirmar \nDirección\nJosé Manuel Jiménez Cabello\n(Vicedecano de Calidad\, Transferencia y Educación Abierta) \nCoordinación\nAlina Danet \n(Vicedecana de estudiantes\, participación y relaciones con la sociedad)  \nDuración\n6 horas (3 presenciales\, 3 de trabajo autónomo) \nIntroducción\nEl taller tiene por objetivo mostrar y capacitar al alumnado sobre la información básica necesaria\, así como algunas competencias académicas y metodológicas\, para la realización de su TFG.  . \nEl contenido del taller se estructurará a partir de las siguientes temáticas que serán abordadas tanto desde un punto de vista teórico como práctico: \n1.	El TFG un gran dilema: la importancia de las (buenas) decisiones\n	•¿Qué ámbito y temática de estudio elegir?\n	•¿Qué tipo de TFG realizar?\n	•¿Cómo definir el problema y objetivo(s) de estudio?\n	•¿Cuál es la mejor metodología a llevar a cabo?\n	•¿Quiénes son las mejores personas que podrían tutorizar mi TFG?\n	•¿Cómo empiezo y cuándo acabo? \n2.	Estructura del TFG\n	•El primer paso imprescindible: consultar la normativa y recomendaciones\n	•Estructura propia de un texto científico\n	•Apartados básicos del TFG (especial atención a la metodología\, su descripción y justificación) \n3. Y yo ¿cómo voy?\n	•(Auto)análisis de la situación actual (y sucesivos momentos claves para repetir la autoevaluación)\n	•La procrastinación\, nuestra peor amiga\n	•Buenas prácticas para la planificación y gestión de tiempos \n4. 	Aspectos formales y de redacción\n	•La adecuación a los requerimientos: extensión\, formatos\, tablas\, referencias\n	•El lenguaje académico y sus exigencias\n	•Estilo(s) de redacción\n	•Las normas de citación y uso de referencias bibliográficas \n5.	Un gran momento: la defensa pública del TFG\n	•El proceso de defensa y su evaluación: ¿cómo transcurre el proceso?\n	•Tiempos\, organización\, requerimientos\n	•Preparación de los materiales de soporte\n	•Mis 10 minutos de oro: ¿cómo hacer una buena defensa?\n	•Criterios de evaluación: ¿qué aspectos valoran los miembros de la comisión? \n6.	Un mundo de errores y cómo evitarlos en el proceso de realización del TFG\n	•Contacto y comunicación con la persona responsable de tutorización\n	•Contacto y comunicación con otras personas y entidades “colaboradoras” en el TFG\n	•Estructura\, orden y coherencia\n	•Aspectos formales\, redacción\, hilo conductor\n	•Gestión de los tiempos\n	•Entrega y defensa\n	•»Galería de los errores» \nCompetencias del alumnado\nEl alumnado sabrá/comprenderá \n\nCapacidad de razonamiento crítico\nCapacidad de toma de decisiones\nCapacidad de análisis y síntesis\nCapacidad de organización y planificación\nCapacidad de gestión de la información\n\nEl alumnado será capaz de: \n\nAplicar las técnicas de comunicación oral y escrita\nDesarrollar habilidades para las relaciones interpersonales\nUtilizar tecnologías de la información y de la comunicación para la búsqueda y análisis de información\nEstimular la escritura académica y la comprensión lectora\n\nMétodo de evaluación\nLa evaluación consistirá en la realización de ejercicios prácticos directamente relacionados con los contenidos de la sesión presencial
URL:https://cemed.ugr.es/curso/25gr69/
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