Iniciación al Arteterapia

Lugar celebración
Aula de Educación Plástica II
Aulario de la Facultad de Ciencias de la Educación
Universidad de Granada

Dirección
Pedro David Chacón Gordillo
Profesor Titular en el Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal
Facultad de Ciencias de la Educación
Universidad de Granada

Coordinación
Carmen Figueroa Rodríguez
Doctoranda en Artes y Educación, Universidad de Granada
Arteterapeuta, Psicóloga
Miembro de Grefart Arteterapia

Nota: La información sobre el reconocimiento de créditos, puede consultarse en el siguiente enlace: reconocimiento de créditos

Este curso será reconocido en los siguientes Grados de la Universidad de Granada:

3 créditos ECTS OPTATIVOS en la Facultad de Bellas Artes en el Grado en Bellas Artes
3 créditos ECTS OPTATIVOS en la Facultad de Ciencias de la Educación en el Grado en Educación Infantil
3 créditos ECTS OPTATIVOS en la Facultad de Ciencias de la Educación en el Grado en Educación Primaria
3 créditos ECTS OPTATIVOS en la Facultad de Ciencias de la Educación en el Grado en Educación Social
3 créditos ECTS OPTATIVOS en la Facultad de Ciencias de la Educación en el Grado en Pedagogía
1,5 créditos ECTS OPTATIVOS en la Facultad de Ciencias de la Salud en el Grado en Terapia Ocupacional

Introducción

El vínculo entre Arte y Psicoterapia comienza a desarrollarse en los centros psiquiátricos y las comunidades terapéuticas a partir del interés de los profesionales por la producción artística de algunos enfermos mentales y el proceso psicopatológico que los envuelve. Desde el inicio del arteterapia en los años cuarenta, y a partir de su profesionalización en 1960, se desarrolla el proceso arteterapéutico en diversos contextos con el objetivo principal de la «integración», refiriéndose al proceso de poner en relación los recursos con la experiencia y promover la regulación psíquica y emocional, tanto en el contexto arteterapéutico como fuera de sesión (Guimón, 2016).

El curso de Iniciación al Arteterapia aquí propuesto recoge el marco teórico-metodológico de esta disciplina y toma como referencia para su desarrollo a autores principales como Winnicott o Fiorini, y otros como André Green, Melanie Klein y Sigmund Freud, en su relación con la creatividad, la comunicación y el vínculo. Este curso tiene como objeto desarrollar las capacidades creadoras de los alumnos y proponer la Arteterapia como una disciplina que atiende a la persona de forma integral y facilita las condiciones necesarias para el desarrollo adecuado de las habilidades psicosociales y emocionales. Para ello, el curso se trata de una iniciación a la metodología arteterapéutica para alumnos de la UGR, quienes trabajarán los fundamentos de esta disciplina a través de sesiones teóricas y talleres prácticos y vivenciales.

Competencias del alumnado

a) El alumnado sabrá/comprenderá:

• Los fundamentos básicos del Arteterapia así como de otras disciplinas que dialogan con el Arteterapia como son las artes, el psicoanálisis, y la psicología
• Escuchar activamente y aprender a valorar las manifestaciones conductuales, creativas, expresivas y representacionales presentes en cada persona
• Desarrollar las producciones arteterapéuticas a partir de diversos materiales y lenguajes artísticos

b) El alumnado será capaz de:

• Pensar de manera crítica, autocrítica y reflexiva.
• Reconocer y ser sensible a las características de cada persona, mostrar escucha activa, respetar su proceso y valorarla en sus capacidades creadoras
• Saber trabajar de forma autónoma y en equipo
• Valorar la comunicación artística y atender a cualquier forma de representación y comunicación en la relación con su entorno.
• Trabajar el conocimiento de uno mismo y la propia capacidad creadora
• Desarrollar la capacidad de investigación en el proceso creador y en el desarrollo de la intersubjetividad
• Alentar a la acción y resolución de conflictos en orden creador
• Improvisar, ser flexible y ajustarse a las situaciones complejas desde la disposición creadora
• Desarrollar conocimiento de sí mismo/a y sus propias capacidades y limitaciones para poder trabajar con las otras personas
• Respetar y comprometerse con la confidencialidad de la información obtenida en las sesiones de trabajo y/o investigaciones, tanto de lo compartido en la formación como de lo compartido con los compañeros
• Conocer que es el Arteterapia y sus fundamentos teórico-metodológicos dentro del marco arteterapéutico, diferenciándolo de otros planteamientos, tanto artísticos como psicoterapéuticos
• Saber articular la escucha y el desarrollo del vínculo entre arteterapeuta y arteterapeutizando

Método de evaluación

Entrega de un informe al finalizar la formación (30%), en el que el alumno deberá realizar un resumen/memoria de la formación así como trabajar con más profundidad alguno de los temas tratados durante la misma.
Además, se evaluarán las competencias principales que componen el trabajo: competencia discursiva y actitud crítica (20%); competencia expositiva y de diálogo (20%); competencia de investigación (20%). El 10% restante se tratará de la asistencia a la formación.

Cualificación personal o empleos a los que da acceso
Conocimientos básicos sobre Arteterapia

Idiomas utilizados
Castellano