Metodología de la enseñanza del tenis para niños de 3 a 16 años
Nota:No se requiere nivel alto de juego para realizar el curso.
Lugar celebración
Granada, pista de tenis y aulas del Instituto Mixto Universitario de Deporte y Salud / iMUDS – UGR,
Parque tecnológico de la Salud, Av. del Conocimiento, s/n, 18007 Granada.
Dirección
Maximiliano Ritacco Real
Profesor de la Facultad de Ciencias de la Educación. Entrenador de tenis, miembro del equipo técnico de Roberto Carballés Baena (71º Ranking ATP).
Coordinación
Martín Pioli Giner
Formador en línea de Investigación e-Racquets iMUDS – UGR. Profesor de Educación Física y tenis, experto en la enseñanza de tenis a niños en edad escolar.
Posibilidad de reconocimiento de créditos:
Nota: La información sobre el reconocimiento de créditos, puede consultarse en el siguiente enlace: reconocimiento de créditos
Este curso será reconocido en los siguientes Grados de la Universidad de Granada:
3 créditos ECTS Optativos en la Facultad de Ciencias de la Educación en Todos los Grados adscritos
El curso presenta la enseñanza-aprendizaje del tenis como un proceso global que desarrolla los fundamentos tácticos y técnicos de los golpes, las habilidades motoras y los valores del deporte. El objetivo es desarrollarlos simultáneamente a través de situaciones jugadas y ejercicios con una metodología activa y significativa.
El contenido de la formación está organizado con la intención de transmitir la importancia que tienen los procesos que implican la comprensión, la toma de decisiones y el conocimiento táctico en las diferentes etapas formativas durante el proceso de enseñanza-aprendizaje del tenis.
La propuesta metodológica del curso se basa en sesiones dinámicas para que los participantes comprendan el proceso de enseñanza-aprendizaje en el contexto real de una sesión de tenis.
Las sesiones eminentemente prácticas transmiten el valor que tiene la iniciación en el tenis desde la infancia y su estrecha relación con el desarrollo integral de un jugador.
La presente propuesta formación, de 3 Créditos ECTS, dotará al alumnado con información actualizada y contrastada en metodología de la enseñanza y biomecánica que genera la línea de Investigación e-RACQUETS iMUDS de la Universidad de Granada.
El alumnado sabrá/comprenderá
- Las particularidades metodológicas y pedagógicas del tenis y el minitenis como herramientas educativas que favorecen el aprendizaje a través el juego y la resolución de problemas.
- Cómo organizar los pasos didácticos entre las habilidades motoras y las capacidades físicas para planificar clases de tenis según niveles y contextos laborales.
- Cómo organizar los pasos didácticos entre las capacidades perceptivo-motrices y el esquema corporal para planificar clases de tenis según niveles y contextos laborales.
- El proceso multipropósito del tenis como deporte educativo.
El alumnado será capaz de
- Entender las necesidades de los alumnos para realizar una planificación centrada en el alumno.
- Planificar actividades de tenis y minitenis para desarrollarlas en diferentes contextos laborales.
- Planificar sesiones de tenis o minitenis con diversidad de objetivos técnico – tácticos y sociales.
- Presentar y comunicar los objetivos y las actividades planificadas a sus alumnos.
La evaluación será formativa y compartida, para evaluar principalmente las competencias docentes del alumnado y el dominio de procesos metodológicos de las etapas de enseñanza.
De manera paralela a las explicaciones de clase, el profesor implementará un Edublog para realizar un seguimiento continuo de los procesos de aprendizaje de sus alumnos, propiciando así un aprendizaje colaborativo.
Se realizarán sesiones de evaluación entre iguales, elaborando de manera consensuada con el alumnado los criterios para su evaluación, estableciendo una rúbrica compartida.
El alumnado entregará al profesor un portafolio que elaborará de manera autónoma, explicando de forma pormenorizada, su propio proceso de aprendizaje.
Paralelamente el profesor solicitará al alumnado una evaluación cualitativa sobre el desempeño docente y la calidad del proceso didáctico o enseñanza desarrollado, con la finalidad de mejorar de cara a futuras formaciones a desarrollar.
*Será necesario asistir como mínimo al 80% de las sesiones para obtener el certificado de asistencia al curso.
Viernes, 21 de octubre de 2022
| 16:00-18:00 | Sesión teórica – práctica: Sistema Play & Stay, etapas roja, naranja y verde. Fundamentos e implicaciones para la enseñanza de la técnica y la táctica. Martín Pioli Profesor de Educación Física y tenis, experto en la enseñanza de tenis a niños en edad escolar |
| 18:00-20:00 | Sesión teórica – práctica: Sistema Play & Stay, características de las pistas y del material adaptado de tenis. Formatos de puntaje y duración de partidos según etapas. Maximiliano Ritacco Profesor de la Facultad de Ciencias de la Educación |
| 20:00-21:00 | Sesión teórica – práctica: Formato Tennis Xpress, Tenis fácil para jóvenes. Objetivos y características. Martín Pioli |
| 10:00-12:00 | Sesión teórica: Metodología HAVTATE KIDS Tennis System, un proceso de enseñanza – aprendizaje del tenis basado en el alumno, la colaboración y los valores. Martín Pioli |
| 12:00-14:00 | Taller: Motricidad y tenis, desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices y el esquema corporal a través del juego. Martín Pioli |
| 16:00-17:30 | Sesión teórica – práctica: Competencias docentes del monitor de tenis. Organización de grupos, formatos y rotaciones. Maximiliano Ritacco |
| 17:30-19:00 | Sesión teórica – práctica: Técnicas de lanzamiento de la pelota de tenis. Implicaciones, pautas y parámetros. Maximiliano Ritacco |
| 19:00-20:30 | Sesión teórica: Competencias docentes del monitor de tenis. Leyes de aprendizaje. Estilos de enseñanza. Estilos de comunicación. Martín Pioli |
| 20:00-21:30 | Taller: Motricidad y tenis, desarrollo de habilidades motoras a través del juego y ejercicios de tenis. Martín Pioli |
Viernes, 28 de octubre de 2022
| 16:00-18:00 | Taller: Progresiones metodológicas para la enseñanza del tenis. Aprendizaje individual y en grupos. Martín Pioli |
| 18:00-19:30 | Sesión teórica – práctica: Fundamentos biomecánicos de los golpes de tenis con bote: derecha y revés. Emilio J. Ruiz Malagón Máster de investigación en actividad Física y Deportiva |
| 19:30-21:00 | Sesión teórica – práctica: Fundamentos biomecánicos de los golpes de tenis sin bote: volea, saque y remate. Emilio J. Ruiz Malagón |
| 10:00-12:00 | Taller: Tenis rodado, progresiones para la enseñanza de la táctica por niveles. Martín Pioli |
| 12:00-14:00 | Sesión teórica – práctica: Fases y empuñaduras de los golpes de fondo, red, servicio y resto. Maximiliano Ritacco |
| 16:00-18:00 | Sesión teórica – práctica: Los desplazamientos en el juego del tenis. Juego de pies en la base, subiendo y en la red. Maximiliano Ritacco |
| 18:00-19:00 | Taller: Actividades y juegos para conocer el reglamento y aprender a contar y llevar los puntos con alumnos de iniciación. Martín Pioli |
| 19:00-21:00 | Sesión teórica – práctica: Enfoque metodológico basado en sacar, pelotear y puntuar. Situaciones del juego y tácticas básicas. Martín Pioli |
Domingo, 30 de octubre de 2022
| 11:00-12:00 | Sesión teórica: Planificación y programación de una sesión de tenis. Maximiliano Ritacco |
| 12:00-13:00 | Sesión teórica – práctica: Formatos de competiciones para clubes y colegios. Martín Pioli |
