El cerebro ejecutivo: neurociencia, desarrollo y fortalecimiento de las funciones ejecutivas en la infancia (III ed.)

Modalidad del curso:
Curso Online

Dirección:
María del Rosario Rueda Cuerva
Catedrática de la Facultad de Psicología
Departamento de Psicología Experimental

Joan Paul Pozuelos López
Director de Neuromindset

Coordinación:
Lina Marcela Cómbita Merchán
Directora de Neuromindset

Reconocimiento de créditos ECTS OPTATIVOS en los Grados (hasta el momento)
3 créditos ECTS OPTATIVOS en el Grado en Psicología

Introducción:
Durante los primeros años de vida, el desarrollo del cerebro experimenta cambios muy importantes tanto a nivel estructural como funcional. Estos cambios dependen de la interacción entre la genética de los niños y la estimulación que reciben del ambiente. Uno de los factores que más influyen en el desarrollo del cerebro son las experiencias tempranas y las interacciones que los niños comparten con los adultos que le rodean: padres, cuidadores y educadores.
Esas experiencias tempranas, sientan las bases para el desarrollo de una serie de procesos cognitivos conocidos como Funciones Ejecutivas (FFEE), que son la base que se necesita para que los niños desarrollen competencias tan importantes para la vida como prestar atención, aprender, concentrarse, controlar sus impulsos, pensar de forma creativa, tomar buenas decisiones, perseverar para alcanzar objetivos y, en general, tener una vida significativa y satisfactoria.

Dada su gran importancia para el desarrollo social, emocional e intelectual de los niños, el estudio del desarrollo de las FFEE y de los métodos que se pueden implementar para potenciar ese desarrollo ha crecido exponencialmente durante las últimas décadas.

El desarrollo de las FFEE muestra un progreso acelerado durante la niñez y continúa su desarrollo hasta la adolescencia. La gran plasticidad del cerebro durante este periodo hace posible que los programas educativos y las interacciones adulto-niño que busquen potenciar los procesos cognitivos que componen las FFEE, tengan un efecto positivo.

Entender qué son las FFE, los procesos cognitivos que las componen, su desarrollo, las redes neuronales que las apoyan y sobre todo los métodos y técnicas que promueven ese desarrollo es muy importante para maestros, psicólogos, psicopedagogos y todos los profesionales cuyo campo de acción gire en torno al desarrollo infantil.

Competencias de los alumnos:

a) El alumno sabrá/comprenderá

• Las principales características del desarrollo del cerebro entre los 0 y los 12 años
• Cómo se estudia el cerebro en desarrollo
• Qué es la plasticidad cerebral, los mecanismos neurales que la hacen posible y su importancia durante la niñez
• Qué son las funciones ejecutivas y cuáles procesos cognitivos las componen
• Cómo se estudian las FFEE en la neurociencia cognitiva
• Las bases neurales de las FFEE
• El proceso de desarrollo neural y comportamental de las FFEE
• Los factores que influyen el desarrollo de las FFEE
• Cómo las FFEE influyen el desarrollo infantil
• Las FFEE y su relación con el logro académico y la inteligencia
• Las FFEE y su importancia para la regulación de la conducta y las emociones
• Qué pasa cuando el desarrollo de las FFEE falla: alteraciones en el desarrollo cognitivo infantil
• Los métodos y técnicas que potencian el desarrollo de las FFEE

b) El alumno será capaz de:

• Entender el desarrollo del cerebro durante los primeros años de vida
• Conectar el desarrollo del cerebro con el desarrollo de las capacidades cognitivas, motoras, emocionales y sociales de los niños
• Identificar los procesos cognitivos que componen las FFEE, entender y distinguir sus procesos madurativos
• Identificar los fallos en el desarrollo de las FFEE
• Preparar el material de enseñanza y adaptar la metodología de clase para estimular las FFEE mientras enseñan
• Desarrollar actividades que potencien las FFEE en el aula
• Adaptar e implementar técnicas de estimulación de las FFEE en su práctica profesional

Metodología:

La modalidad del curso es 100% online.

Son 6 semanas en las que cada semana habrá 4 horas de visualización de vídeo bajo demanda, es decir que se puede hacer en el momento en el que se pueda, y también 1 hora de tutoría online en la que habrá una reunión común para resolver dudas y profundizar en los contenidos.

Todas las tutorías serán grabadas y se subirán a la plataforma del curso para que se puedan visualizar aunque sean en diferido.

Al finalizar se revisará la visualización de todos los contenidos y debe ser de un mínimo del 80% (incluyendo contenidos y tutorías)

Método de evaluación:

• Evaluación teórica continua
• Elaboración de un plan de entrenamiento de las funciones ejecutivas para el aula que incluya la programación de 5 actividades para trabajar las diferentes funciones ejecutivas.

Cualificación personal o empleos a los que da acceso:

Este curso es indispensable Entender el desarrollo del cerebro de los niños y su relación con el desarrollo de sus habilidades mentales, emocionales y sociales es, a día de hoy, un conocimiento indispensable para todos los profesionales en el campo de la educación, la pedagogía y la psicología infantil.

Con el avance de las nuevas tecnologías, se está observando una tendencia creciente al desarrollo de problemas de atención y dificultades a nivel ejecutivo. Los profesionales en el campo de la educación y la psicología infantil que comprendan las bases cerebrales del comportamiento y tengan la capacidad de entrenar las habilidades ejecutivas, tienen una clara ventaja competitiva con respecto a otros profesionales de su campo que no cuentan con el conocimiento o las estrategias adecuadas para hacerlo.

Idiomas utilizados:
Español e Inglés