[CONTINÚA EN MODALIDAD ONLINE] II Seminario de Pensamiento descolonial, estudios andaluces y epistemologías del sur de Europa

Encuesta de satisfacción
Les rogamos a todas las personas inscritas en el curso, rellenen la encuesta de satisfacción que pueden encontrar en el siguiente enlace: https://forms.gle/Skqv8CMakCeCUqGSA

Dirección:
Javier García Fernández
Investigador/doctorando del Centro de Estudios Sociales de la Universidad de Coimbra

Colaboran:
Instituto de Jóvenes Investigadores en Temas Andaluces (IJITA)
Grupo de Estudios Juan Díaz del Moral
Fundación Euroárabe de Altos Estudios
Unidad de Excelencia en Filosofía, crítica y lengua en el ámbito iberoamericano IberLAB
Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada

Posibilidad de reconocimiento de créditos

Reconocimiento de créditos ECTS OPTATIVOS en los Grados (hasta el momento)
2 créditos ECTS OPTATIVOS en la Facultad de Derecho para el Grado en Derecho
4 créditos ECTS OPTATIVOS en la Facultad de Filosofía y Letras para el Grado en Geografía y Gestión del Territorio
4 créditos ECTS OPTATIVOS en la Facultad de Filosofía y Letras para el Grado en Filosofía
4 créditos ECTS OPTATIVOS en la Facultad de Filosofía y Letras para el Grado en Historia y Ciencias de la Música
4 créditos ECTS OPTATIVOS en la Facultad de Filosofía y Letras para el Grado en Antropología Social y Cultural
4 créditos ECTS OPTATIVOS en la Facultad de Filosofía y Letras para el Grado en Historia
4 créditos ECTS OPTATIVOS en la Facultad de Filosofía y Letras para el Grado en Filología Hispánica

Este curso podrá ser convalidado por créditos de libre configuración en las titulaciones a extinguir

Introducción:
La crisis civilizatoria que atraviesa Europa (crisis económica, crisis política, crisis de valores, auge de los fascismos) conectada con la llamada posmodernidad y el fin de los grandes horizontes y metarrelatos de la sociedad occidental y la modernidad, ha generado en el ámbito de las ciencias sociales y las humanidades un debate teórico internacional. La nueva disputa intelectual se da en torno a los legados coloniales, la vigencia de los proyectos imperiales y cuestiona de forma radical el carácter eurocéntrico de las ciencias sociales y los saberes académicos en el conjunto del contexto académico internacional.

Dicha crisis también ha despertado todo un debate sobre los legados coloniales e Imperiales que no se agotaron con las llamadas independencias jurídico- administrativas. Las ciencias sociales y las humanidades han abierto todo un nuevo ámbito de estudio, análisis crítico y de refexión teórica. En este sentido, el pensamiento poscolonial, la teoría decolonial y las epistemologías del sur han sido parte de la gran renovación de las Ciencias sociales contemporáneas en estas primeras décadas del siglo XXI. La crítica al eurocentrismo y al carácter colonial e imperialista de las ciencias sociales, las humanidades y las letras en Europa, ha dado lugar a toda una nueva corriente de conocimiento y producción de saberes desde el sur. En la Universidad de Granada llevamos más de diez años de descolonización epistémica y de producción de saberes decoloniales desde diferentes grupos de investigación, departamentos y Facultades de la Universidad de Granada.

El objetivo de este II Seminario de Pensamiento descolonial, Estudios andaluces y Epistemologías del sur de de Europa tiene como objetivo consolidar un espacio de formación teórica decolonial, de refexión intelectual y de producción de teoría social crítica en el ámbito de las ciencias sociales, las humanidades y las letras andaluzas. Incorporar a Andalucía y el sur de Europa a la discusiones sobre el colonialismo, el racismo y el patriarcado en el contexto de las jerarquíainternacionales de poder global como el imperialismo contemporáneo y la globalización neoliberal.

Modalidad de seguimiento no presencial:

El II Seminario de Pensamiento descolonial, Estudios Andaluces y Epistemologías del sur de Europa tendrá una opción de seguimiento no presencial. El seguimiento se hará a través de la grabación en audio del contenido de las sesiones que la organización del seminario enviará tras cada sesión. La evaluación del II Segundo seminario será a través de los mismos mecanismos y las mismas fechas de seguimiento y entrega de los trabajos de evaluación. La modalidad de seguimiento no presencial requiere la inscripción y matrícula en igualdad de condiciones respecto a los inscritos presenciales.

Método de evaluación:

La evaluación del curso se realizará mediante dos mecanismos de seguimiento y acompañamiento de los conocimientos adquiridos. Las horas presenciales serán debidamente justificadas mediante la firma de la presencia y las horas no presenciales serán evaluadas mediante la elaboración de un ensayo científico-académico producido a partir de los contenidos expuestos en el curso. Aproximadamente a la mitad del curso habrá una sesión de seguimiento de los ensayos, temas propuestos, evolución de las ideas, desarrollo de la redacción, originalidad en las ideas centrales y relación de la temática desarrollada con la naturaleza del curso y las ideas expuestas en el. La coordinación del curso trabajará en la publicación de los ensayos junto a otra serie de materiales de los ponentes en una obra conjunta que publicará la Universidad de Granada. La coordinación del curso se reserva el derecho a la selección de los materiales publicables y el derecho también a recomendar cambios en los ensayos para su adecuación a la obra que se pretende publicar.

Becas de matrícula gratuita

Hay posibilidad de 5 becas de matrícula gratuita para estudiantes de Grado que participen y colaboren en las tareas de organización del curso (labores de difusión, estructuración del seminario, colaboración en sistematizar las sesiones y toda la serie de tareas organizativas, académicas y técnicas que requiere el Seminario. Para optar a la beca de matrícula los estudiantes deben dirigir una carta al CEMED al cemed@ugr.es poniendo en el asunto “Beca seminario decolonial” con el siguiente contenido:

-¿Por que te interesa el pensamiento descolonial y el pensamiento andaluz?
-¿Cual es tu línea de trabajo, estudio, activismo y/o investigación?
-Breve explicación de conocimientos técnicos en torno a la gestión de redes sociales, wordpress.com, listas de correos, corrección de textos, grabación y maquetación de video, edición de imagen y cartelería, photoshop, etc.