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SUMMARY:[CONTINÚA EN MODALIDAD ONLINE] II Seminario de Pensamiento descolonial\, estudios andaluces y epistemologías del sur de Europa
DESCRIPTION:Encuesta de satisfacción\nLes rogamos a todas las personas inscritas en el curso\, rellenen la encuesta de satisfacción que pueden encontrar en el siguiente enlace: https://forms.gle/Skqv8CMakCeCUqGSA \nDirección:\nJavier García Fernández\nInvestigador/doctorando del Centro de Estudios Sociales de la Universidad de Coimbra \nColaboran:\nInstituto de Jóvenes Investigadores en Temas Andaluces (IJITA)\nGrupo de Estudios Juan Díaz del Moral\nFundación Euroárabe de Altos Estudios\nUnidad de Excelencia en Filosofía\, crítica y lengua en el ámbito iberoamericano IberLAB\nFacultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada \nPosibilidad de reconocimiento de créditos \nReconocimiento de créditos ECTS OPTATIVOS en los Grados (hasta el momento)\n2 créditos ECTS OPTATIVOS en la Facultad de Derecho para el Grado en Derecho\n4 créditos ECTS OPTATIVOS en la Facultad de Filosofía y Letras para el Grado en Geografía y Gestión del Territorio\n4 créditos ECTS OPTATIVOS en la Facultad de Filosofía y Letras para el Grado en Filosofía\n4 créditos ECTS OPTATIVOS en la Facultad de Filosofía y Letras para el Grado en Historia y Ciencias de la Música\n4 créditos ECTS OPTATIVOS en la Facultad de Filosofía y Letras para el Grado en Antropología Social y Cultural\n4 créditos ECTS OPTATIVOS en la Facultad de Filosofía y Letras para el Grado en Historia\n4 créditos ECTS OPTATIVOS en la Facultad de Filosofía y Letras para el Grado en Filología Hispánica \nEste curso podrá ser convalidado por créditos de libre configuración en las titulaciones a extinguir \nIntroducción:\nLa crisis civilizatoria que atraviesa Europa (crisis económica\, crisis política\, crisis de valores\, auge de los fascismos) conectada con la llamada posmodernidad y el fin de los grandes horizontes y metarrelatos de la sociedad occidental y la modernidad\, ha generado en el ámbito de las ciencias sociales y las humanidades un debate teórico internacional. La nueva disputa intelectual se da en torno a los legados coloniales\, la vigencia de los proyectos imperiales y cuestiona de forma radical el carácter eurocéntrico de las ciencias sociales y los saberes académicos en el conjunto del contexto académico internacional. \nDicha crisis también ha despertado todo un debate sobre los legados coloniales e Imperiales que no se agotaron con las llamadas independencias jurídico- administrativas. Las ciencias sociales y las humanidades han abierto todo un nuevo ámbito de estudio\, análisis crítico y de refexión teórica. En este sentido\, el pensamiento poscolonial\, la teoría decolonial y las epistemologías del sur han sido parte de la gran renovación de las Ciencias sociales contemporáneas en estas primeras décadas del siglo XXI. La crítica al eurocentrismo y al carácter colonial e imperialista de las ciencias sociales\, las humanidades y las letras en Europa\, ha dado lugar a toda una nueva corriente de conocimiento y producción de saberes desde el sur. En la Universidad de Granada llevamos más de diez años de descolonización epistémica y de producción de saberes decoloniales desde diferentes grupos de investigación\, departamentos y Facultades de la Universidad de Granada. \nEl objetivo de este II Seminario de Pensamiento descolonial\, Estudios andaluces y Epistemologías del sur de de Europa tiene como objetivo consolidar un espacio de formación teórica decolonial\, de refexión intelectual y de producción de teoría social crítica en el ámbito de las ciencias sociales\, las humanidades y las letras andaluzas. Incorporar a Andalucía y el sur de Europa a la discusiones sobre el colonialismo\, el racismo y el patriarcado en el contexto de las jerarquíainternacionales de poder global como el imperialismo contemporáneo y la globalización neoliberal. \nModalidad de seguimiento no presencial: \nEl II Seminario de Pensamiento descolonial\, Estudios Andaluces y Epistemologías del sur de Europa tendrá una opción de seguimiento no presencial. El seguimiento se hará a través de la grabación en audio del contenido de las sesiones que la organización del seminario enviará tras cada sesión. La evaluación del II Segundo seminario será a través de los mismos mecanismos y las mismas fechas de seguimiento y entrega de los trabajos de evaluación. La modalidad de seguimiento no presencial requiere la inscripción y matrícula en igualdad de condiciones respecto a los inscritos presenciales. \nMétodo de evaluación: \nLa evaluación del curso se realizará mediante dos mecanismos de seguimiento y acompañamiento de los conocimientos adquiridos. Las horas presenciales serán debidamente justificadas mediante la firma de la presencia y las horas no presenciales serán evaluadas mediante la elaboración de un ensayo científico-académico producido a partir de los contenidos expuestos en el curso. Aproximadamente a la mitad del curso habrá una sesión de seguimiento de los ensayos\, temas propuestos\, evolución de las ideas\, desarrollo de la redacción\, originalidad en las ideas centrales y relación de la temática desarrollada con la naturaleza del curso y las ideas expuestas en el. La coordinación del curso trabajará en la publicación de los ensayos junto a otra serie de materiales de los ponentes en una obra conjunta que publicará la Universidad de Granada. La coordinación del curso se reserva el derecho a la selección de los materiales publicables y el derecho también a recomendar cambios en los ensayos para su adecuación a la obra que se pretende publicar. \nBecas de matrícula gratuita \nHay posibilidad de 5 becas de matrícula gratuita para estudiantes de Grado que participen y colaboren en las tareas de organización del curso (labores de difusión\, estructuración del seminario\, colaboración en sistematizar las sesiones y toda la serie de tareas organizativas\, académicas y técnicas que requiere el Seminario. Para optar a la beca de matrícula los estudiantes deben dirigir una carta al CEMED al cemed@ugr.es poniendo en el asunto “Beca seminario decolonial” con el siguiente contenido: \n-¿Por que te interesa el pensamiento descolonial y el pensamiento andaluz?\n-¿Cual es tu línea de trabajo\, estudio\, activismo y/o investigación?\n-Breve explicación de conocimientos técnicos en torno a la gestión de redes sociales\, wordpress.com\, listas de correos\, corrección de textos\, grabación y maquetación de video\, edición de imagen y cartelería\, photoshop\, etc.
URL:https://cemed.ugr.es/curso/20gr05/
CATEGORIES:Seminario
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