Al Andalus y el norte de Marruecos. Miradas cruzadas

Nota importante:
El precio del curso NO incluye viajes, alojamientos ni manutención. Cualquier duda relacionada con este tema, puede consultarla enviando un correo electrónico a alandalus.marruecos@gmail.com
Realizada la inscripción telemática a través de la aplicación del Centro Mediterráneo de la UGR, se enviará un correo a la dirección “alandalus.marruecos@gmail.com» al que se adjuntará fotocopia de la página principal del pasaporte a fin de gestionar los hoteles, traslados en bus y barco.

Lugar celebración:
Andalucía y norte de Marruecos.

Dirección:
Bernardino Líndez Vilchez
Arquitecto Técnico y Licenciado en Historia del Arte. Doctor por la UGR

Coordinación:
Rafael de Lacour Jiménez
Arquitecto y Doctor Internacional

Posibilidad de reconocimiento de créditos
Reconocimiento de créditos ECTS OPTATIVOS en los Grados (hasta el momento)
1 créditos ECTS OPTATIVOS en el todos lo grados adscritos a la Escuela Técnica Superior de Arquitectura
3 créditos ECTS OPTATIVOS en la Facultad de Filosofía y Letras para el Grado en Historia del Arte
3 créditos ECTS OPTATIVOS en la Facultad de Filosofía y Letras para el Grado en Antropología Social y Cultural
3 créditos ECTS OPTATIVOS en la Facultad de Filosofía y Letras para el Grado en Arqueología
0,75 créditos ECTS OPTATIVOS en la ETS de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos Todos los Grados adscritos
1 crédito ECTS OPTATIVO en la Facultad de Bellas Artes para Todos los Grados adscritos

Este curso podrá ser convalidado por créditos de libre configuración en las titulaciones a extinguir

Introducción:

El curso está dirigido a estudiantes de arquitectura y otras disciplinas afines como Ingenierías (Edificación, Caminos, Industriales), Bellas Artes, Historia del Arte, Restauración, Arqueología.
El objetivo general es despertar la inquietud y el compromiso de los estudiantes en el trabajo patrimonial, de modo que puedan abordar con rigor su ejercicio profesional en la conservación y gestión del patrimonio, desarrollando capacidades en el conocimiento, interpretación e intervención del patrimonio edificado desde pautas instrumentales basadas en la planificación y el proyecto.
Dado que está prevista la participación de un 50 % de estudiantes latinoamericanos y europeos, se realizarán visitas guiadas al patrimonio hispanomusulmán de mayor relevancia en Granada, Córdoba y Sevilla. Nos trasladaremos a Tetuán con el objetivo de reencontrarnos con la huella andalusí a través de las medinas de Tetuán, Chauen, Tánger, Asilah y Larache.
Como ejercicio práctico se propone por grupos una reflexión en torno al CEMENTERIO MEDINA Y ENSANCHE DE TETUÁN, TRES UNIDADES MORFOLÓGICAS Y UNA UNICA REALIDAD PATRIMONIAL:
O1 Puesta en valor del patrimonio cultural: Territorio, Ciudad y Arquitectura.
O2 Parámetros sociológicos para un desarrollo sostenible de la ciudad.
O3 Análisis sociológico, interacción entre las ciudades del Mediterráneo y estrategias para la dinamización cultural y económica del espacio Mediterráneo.
O4 Espacio Mediterráneo: Diseño y desarrollo de estrategias de intervención en la ciudad Mediterránea. El caso de Tetuán y más concretamente el Ensanche español.

(Se realizará una puesta en común y debate con el tema “Cementerio, Medina y Ensanche, tres unidades funcionales y una única realidad patrimonial”.
De vuelta a Granada el objeto de estudio será el Albaicín y la Alhambra, ambos reconocidos por la Unesco Patrimonio de la Humanidad. Utilizando la deriva como metodología de trabajo, los estudiantes tendrán que realizar en grupos de 5 un proyecto efímero en un emplazamiento de su elección en el Albaicín, sin otro condicionante que un techo económico que será de 1000 €. Tendrán por tanto que proponer un programa de necesidades, resolver y justificar el proyecto en sus aspectos históricos, urbanísticos, materiales / constructivos y económicos.
Finalmente cada grupo presentará un PWP que será debatido por el conjunto de profesores y alumnos, junto a varios especialistas en distintas disciplinas invitados al efecto.
Con el material resultante se realizará una publicación digital.

Competencias de los alumnos:

El alumno sabrá/comprenderá:

1. Conocimiento adecuado de la historia general de la arquitectura.
2. Conocimiento adecuado de las tradiciones arquitectónicas, urbanísticas y paisajísticas de la cultura occidental, así como de sus fundamentos técnicos, climáticos, económicos, sociales e ideológicos.
3. Conocimiento adecuado de las bases de la arquitectura vernácula.
4. Conocimiento adecuado de la sociología, teoría e historias urbanas.
El alumno será capaz de:

1. Reconocer la diversidad y la multiculturalidad.
2. Razonamiento crítico.
3. Aprendizaje autónomo.
4. Conocimiento de otras culturas y costumbres.
5. Aptitud para realizar estudios previos para intervenir en el patrimonio construido.
6. Aptitud para catalogar el patrimonio edificado y urbano.

Método de evaluación:
Los trabajos serán evaluados en el momento de su presentación por parte de los profesores del curso y los profesores invitados.