La Evolución de los Seres Vivos. Un Proceso sin Finalidad

Dirección:
Federico Zurita Martínez, Profesor Titular Departamento de Genética, Universidad de Granada.

Coordinación:
Miguel C. Botella López, Catedrático Departamento de Medicina legal, toxicología y antropología física, Universidad de Granada.

Lugar de realización
Salón de Grados. Facultad de Ciencias, Universidad de Granada.

Reconocimiento de créditos
Reconocimiento de créditos optativos ECTS pendientes de aprobación.

Curso reconocido con (hasta el momento):

3 créditos ECTS OPTATIVOS en el Grado en Biología

3 créditos ECTS OPTATIVOS en el Grado en Ciencias Ambientales

3 créditos ECTS en el Grado en Educación Primaria

3 créditos ECTS en el Grado en Pedagogía

3 créditos ECTS en el Grado en Educación Social

3 créditos ECTS en el Grado en Educación Infantil
3 créditos ECTS en el Grado en Antropología Social y Cultural

Este curso podrá ser convalidado por créditos de libre configuración en las titulaciones a extinguir

Justificación del curso y objetivos
El cambio en la forma y las funciones de los organismos con el transcurso de las sucesivas generaciones (la evolución propiamente dicha), es un hecho inherente a la ordenación concreta de la materia que conocemos como “vida”.

A pesar de las abrumadoras evidencias que la sostienen, la teoría que explica el cambio morfológico, fisiológico, y comportamental de los seres vivos, la “Teoría de la Evolución por Selección Natural” sigue provocando el rechazo e incluso la negación, y el debate acalorado y hostil por parte de determinados segmentos de la sociedad. Con frecuencia, en los medios de comunicación se pueden oír y leer muchos tópicos (algunos muy equivocados) sobre la Evolución.

Este curso está dirigido tanto al público general no especializado que esté interesado en adquirir una visión general del hecho evolutivo, como a estudiantes de los diversos grados, estudiantes de master y profesionales que deseen profundizar en el conocimiento de este hecho fascinante.

El objetivo principal es introducir a los asistentes en el estudio de los mecanismos que subyacen a la aparición de descendientes con modificaciones (anatómicas, fisiológicas, bioquímicas, comportamentales…) con respecto a sus antepasados, lo que a su vez es consecuencia (no intencional) de que habitan un ambiente que ya no es en el que medraron sus antepasados.

El curso será impartido por diversos especialistas, profesores de Universidad e investigadores pertenecientes al Consejo Superior de Investigaciones
Científicas. Estos ponentes, cuyo trabajo de docencia e investigación está centrado en los distintos aspectos del hecho evolutivo y en cuyas líneas de investigación utilizan distintos organismos modelo, explicarán las hipótesis y teorías que se barajan actualmente sobre la evolución de genes, macromoléculas, genomas, células, órganos y organismos.

Competencias del alumnado:

a) El alumnado sabrá/comprenderá:
El alumno comprenderá las distintas hipótesis y teorías que intentan explicar el origen de la vida, los mecanismos generan variabilidad genética, y cómo la selección natural y otros procesos tanto direccionales como dispersivos “filtran” esa variabilidad genética provocando que unos individuos se reproduzcan más que otros y los consiguientes cambios en la estructura genética, morfología, fisiología y comportamiento de los individuos..
b) El alumnado será capaz de:
El alumno será capaz de dar cuenta de los procesos que subyacen a la evoluciónde genes, genomas, células, tejidos, órganos y organismos.