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SUMMARY:CREATIVE LEADERSHIP. DESIGN THINKING: Dissolving Borders: Al-Andalus\, Allegory of a Cultural Landscape
DESCRIPTION:Lugar celebración\nGranada\nPlaceta del Almirante\nETS de Arquitectura \nDirección\nBernardino Líndez Vílchez\nProfesor del área de Composición Arquitectónica\, Departamento de Construcciones Arquitectónicas. Universidad de Granada \nCoordinación\nDavid Arredondo Garrido\nProfesor titular Departamento de Construcciones Arquitectónicas. Universidad de Granada \nProfesorado\nDavid Arredondo Garrido\nMarta Rodríguez Iturriaga\nProfesora del Área de Composición Arquitectónica. Universidad de Granada \nIntroducción\nLas ciudades históricas son depositarias de la memoria del espacio y del tiempo\, entendidos estos en su dimensión cultural\, como una metáfora viva que enlaza pasado y futuro a través del patrimonio.\nLa Alhambra constituye el epílogo arquitectónico de al-Ándalus: un testimonio fiel de una sociedad profundamente espiritual\, cuya estética se convirtió en expresión vital. Es\, además\, una obra capaz de tocar el alma cristiana mediante un ejercicio intelectual que revela su conexión con la tradición romana\, visible en el Palacio Imperial\, donde convergen dos culturas con una raíz común: el arte clásico.\nBajo los reinados de Muhammad III\, Ismail\, Yusuf I y Muhammad V\, la arquitectura nazarí alcanzó una sofisticación estética excepcional\, reflejo de la profunda sensibilidad artística de la sociedad andalusí. Sus estructuras cúbicas forman torres articuladas con armonía en los lienzos de muralla\, que se funden con el paisaje. Volúmenes rotundos se abren a patios\, resultado de una poética «extracción de tierra sustituida por luz y láminas de agua». Los muros\, ligeros y casi etéreos\, dejan filtrar el paisaje\, construyendo un universo sensorial en el que la luz se convierte en materia y se manifiesta como el auténtico motor del espacio arquitectónico. Sombra y luz se combinan para provocar el deleite de los sentidos y celebrar la belleza.\nLa mirada contemporánea “reconstruye” el monumento con nuevas claves de interpretación\, libres de prejuicios\, que revalorizan su patrimonio y permiten conectar pasado y presente. Así\, cada estrato histórico adquiere igual relevancia en esa superposición de capas que conforma lo que hoy denominamos el Patrimonio Alhambra.\nEl arte mudéjar\, fruto del mestizaje cultural\, trasciende fronteras espaciales y temporales\, proyectándose como un manifiesto vivo en todo el arco mediterráneo y en el ámbito latinoamericano. \nCompetencias del alumnado\nEl alumnado sabrá/comprenderá: \n\nEvaluar riesgos y oportunidades con una mirada a corto\, medio y largo plazo\nAfrontar situaciones con enfoque analítico y creativo\nExpresar ideas con claridad\, tanto oral como escrita\, adaptando el discurso al interlocutor\nGenerará una mentalidad abierta al cambio y orientada hacia la mejora continua\nAnálizar e interpretar datos para fundamentar decisiones\nIdentificar oportunidades de negocio o mejora dentro de una organización\nCapacidad para asumir riesgos calculados y desarrollar proyectos propios\nPriorizar tareas y objetivos de forma eficiente\nAutorregulación\, empatía y habilidades sociales para liderar con humanidad\n\nEl alumnado será capaz de: \n\nTomar decisiones con base en datos\, pero también considerando aspectos éticos y humanos\nDesarrollar habilidades para la negociación\, la persuasión y la argumentación\nInspirar\, motivar y coordinar a otros para alcanzar objetivos comunes\nFomentar el trabajo colaborativo y la cohesión grupal\, liderando con empatía y autoridad\nOrganizar el trabajo personal y grupal con eficacia\nManejo de conflictos\, escucha activa y gestión del estrés\n\nIdiomas utilizados\nEspañol\, Inglés y árabe.
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