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SUMMARY:Insultos\, acoso y discursos de odio desde la Antigüedad hasta nuestros días: un acercamiento multidisciplinar
DESCRIPTION:Dirección\nAlberto Jesús Quiroga Puertas\, Profesor Titular de Filología Griega\, Universidad de Granada \nCoordinación\nElia Otranto\, doctorando del Departamento de Filología Griega y Filología Eslava\, Universidad de Granada \nEsta actividad está enmarcada en los siguientes proyectos:\nProyecto de Investigación\, “La cultura de la invectiva en la literatura imperial y tardo-antigua” (ProyExcel_00046)\, Proyectos de Excelencia de la Junta de Andalucía. \nProyecto de Investigación «Mujer\, medicina y salud en la Grecia antigua: un acercamiento interdisciplinar a través de la edición de textos» (C-HUM-302-UGR23) de la Universidad de Granada\, cofinanciado por la Consejería de Universidad\, Investigación e Innovación y por la Unión Europea con cargo al Programa FEDER Andalucía 2021-2027 \nIntroducción\nEl insulto y los discursos de odio están presentes en todos los ámbitos de nuestra cotidianeidad. Desde las infructuosas discusiones en el ámbito de la política hasta el acoso personal en redes sociales\, nuestra sociedad está sufriendo la abrumadora presencia de una carga constante de improperios\, insultos e invectivas que enrarecen e intoxican el tejido social. Este curso se propone investigar cuáles son los antecedentes culturales de esta tendencia\, así como reflexionar en qué contextos y a qué colectivos afecta más la cultura del insulto. Igualmente\, en este curso se propondrán diversas formas de abordar esta inercia partiendo desde un enfoque multidisciplinar que incluye la colaboración de especialistas en distintos ámbitos de conocimiento: Psicología\, Filología Inglesa\, Filología Clásica\, Historia\, Filología Hispánica. De este modo\, el curso enseñará al estudiantado las raíces de la propensión al insulto en la cultura contemporánea y sus múltiples manifestaciones en nuestra vida diaria. \nEl curso se impartirá en modalidad mixta\, presencial (en la Facultad de Filosofía y Letras) y online\, entre octubre y noviembre de 2024\, en sesión semanal única de 4 horas en las que se impartirán dos charlas. \nCompetencias del alumnado\na) El alumnado sabrá/comprenderá \n\nEl contexto y el origen que dio lugar a gran parte de los aspectos que nutren el insulto y los discursos de odio: religión\, identidad sexual\, status social\, etc.\nCuáles son los medios para detectar aquellos bulos y falsas noticias cuya aceptación comporta adoptar\, de modo consciente o inconsciente\, una actitud agresiva y hostil hacia diversos colectivos\, etnias\, nacionalidades\, etc.\nQué comportamientos aprendidos e interiorizados pueden llevar implícitas actitudes cercanas al racismo\, xenofobia\, homofobia\, misoginia\, etc.\nLos campos semánticos y metafóricos propios del insulto y de los discursos de odio que se vienen cultivando desde el mundo greco-romano.\n\nb) El alumnado será capaz de \n\nReconocer y tratar de desactivar el contenido de los discursos de odio.\nReconocer qué características comparten aquellas fuentes y/o personas que entienden que el insulto es una forma de comunicación.\nReconocer y evitar aquellos comportamientos sociales normalizados que son conducentes a actitudes machistas\, xenófobas\, racistas\, etc.\nComponer\, a modo de investigación y experimento\, un vituperio o un bulo para así conocer sus constituyentes para evitarlos en el futuro.\n\nMétodo de evaluación\n\nEl 40% de la calificación final se obtendrá mediante evaluación continua del alumnado: \n\nEvaluación continua.\nParticipación en clase.\nEjercicios propuestos en clase.\n\n\nEl 60% restante se obtendrá mediante la realización de las prácticas I y II que\, a su vez\, deberán recoger temas y técnicas vistas en las sesiones anteriores.\nRequisito indispensable para obtener calificación final: Asistencia del 80%.
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