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SUMMARY:La Geología en el patrimonio arquitectónico de la ciudad de Granada
DESCRIPTION:Lugar de realización\nCasa Molino de Ángel Ganivet\nCta. Molinos\, 8B\, 18008 Granada\nAquí pueden ver la situación en Google Maps: https://maps.app.goo.gl/igvQ71aoxGc889q57 \nDirección\nCarolina Cardell Fernández\nProfesora titular de Universidad\, Departamento de Mineralogía y Petrología de la Universidad de Granada \nCoordinación\nAnna Arizzi\nProfesora contratada indefinida de Universidad\, Departamento de Mineralogía y Petrología de la Universidad de Granada \nIntroducción\nEste curso aborda el patrimonio arquitectónico de la ciudad de Granada desde el enfoque de la Geología y su aportación a la conservación/restauración de construcciones históricas. El carácter del curso es interdisciplinar y principalmente práctico\, pues la enseñanza de los materiales de construcción/decoración\, procesos de deterioro e intervenciones en edificios emblemáticos granadinos se realiza en recorridos urbanos\, invitando a reflexionar y debatir la responsabilidad de los ciudadanos e instituciones en la conservación preventiva de los mismos. \nEl curso se organiza en tres partes desarrolladas en cuatro días. \nPrimera parte: docencia teórica en el aula. Conocimientos para caracterizar: tipos de rocas (profundizando en las empleadas en la ciudad de Granada)\, morteros (de revestimiento y mampostería)\, hormigones históricos\, y la tierra usada como materia prima en la técnica constructiva denominada “tapial”. Se abordan las formas de deterioro de estos geomateriales\, y los factores y mecanismos que las originan. Finalmente se presentan ejemplos de intervenciones de conservación/restauración realizadas en monumentos granadinos. \nSegunda parte: taller práctico en el aula. Proyección del video “Ruta Geodidáctica por monumentos de la ciudad de Granada”. Entrega de un cuadernillo con cuestiones a responder sobre esta Geo-ruta urbana\, siendo necesario aplicar los conocimientos teórico-prácticos adquiridos en el aula y taller\, y en los recorridos geodidácticos que constituyen la \nTercera parte: dos Geo-rutas urbanas de carácter interdisciplinar con la colaboración de expertos en Arqueología\, y conservación/restauración de monumentos. Una ruta se realiza en el centro histórico visitando el Hospital Real\, Monasterio de San Jerónimo\, la Catedral\, la Madraza\, Real Chancillería… La segunda ruta discurre frente al Tajo de San Pedro y en la Cuesta del Rey Chico\, mostrando el “Conglomerado Alhambra” del que se extrae la “tierra” usada en la técnica “tapial” empleada para construir los muros de la Alhambra\, mostrada y explicada en este recorrido mediante ilustraciones científicas. \nCompetencias del alumnado\na) El alumnado sabrá/comprenderá \n\nApreciar el papel fundamental de la Geología en la construcción de nuestras ciudades\, monumentos y edificios históricos.\nIntegrar los conocimientos básicos adquiridos en las clases teóricas con las observaciones realizadas en las rutas geodidácticas urbanas (clases prácticas) con el objetivo de aprender la metodología científica de estudio que aborda la materialidad y la restauración del patrimonio arquitectónico.\nJustificar por qué las características físico-mecánicas de las piedras determinan su localización en los edificios históricos.\nLa importancia de la investigación interdisciplinar para obtener un mejor y más amplio conocimiento del objeto de estudio.\n\nb) El alumnado será capaz de \n\nReconocer distintos materiales pétreos en diversas construcciones históricas en función de su naturaleza; esto es\, piedras de distinta clase (litotipos)\, morteros de revestimiento y de mampostería\, y hormigos históricos.\nReconocer la formación geológica “Conglomerado Alhambra”\, y los muros fabricados con la técnica del tapial usando ese material geológico como materia prima.\nReconocer las formas de deterioro de los materiales pétreos\, y si es posible\, las causas y procesos que los originan.\nValorar el estado de conservación de los materiales pétreos\, y por tanto de las construcciones históricas que ellos conforman.\nReconocer ciertas intervenciones de conservación/restauración y las pautas que las rigen.\n\nMétodo de evaluación\n• El 30% de la calificación final se obtiene con la evaluación continua del alumnado: Participación en clase y entrega de los ejercicios propuestos.\n• El 70% restante se obtiene con la presentación de un trabajo sobre el diagnóstico del estado de conservación de un edificio histórico de la ciudad de Granada.\n• Requisito indispensable para obtener calificación final: Asistencia del 80%.
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