BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Centro Mediterráneo - ECPv5.16.1.1//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-WR-CALNAME:Centro Mediterráneo
X-ORIGINAL-URL:https://cemed.ugr.es
X-WR-CALDESC:Eventos para Centro Mediterráneo
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Madrid
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20230326T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20231029T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;VALUE=DATE:20230426
DTEND;VALUE=DATE:20230429
DTSTAMP:20260711T194819
CREATED:20230315T110720Z
LAST-MODIFIED:20230425T112451Z
UID:35815-1682467200-1682726399@cemed.ugr.es
SUMMARY:Arte y Performance
DESCRIPTION:Lugar celebración\nFacultad de Bellas Artes de la Universidad de Granada\nCalle Periodista Eugenio Selles\, s/n\n18014 Granada \nDirección\nDomingo Campillo García \nProfesor del Departamento de Pintura de la Universidad de Granada\nJosé Luis Lozano\nProfesor del Departamento de Pintura de la Universidad de Granada \nCoordinación\nMaría Rodríguez Valdés\nInvestigadora predoctoral. FPU. Departamento de Pintura \nColaboran \n\nFacultad de Bellas Artes. Universidad de Granada\nDepartamento de Pintura. Universidad de Granada\nMáster en Producción e Investigación en Arte \nGrupo de Investigación Nuevos Materiales para el Arte Contemporáneo HUM-611\n\nIntroducción\nLa performance\, o la acción\, ha sido una práctica heterogénea y amplia y los puntos de partida y los contextos de desarrollo tan diferentes\, que ha permitido una evolución en múltiples direcciones\, impregnando con su espíritu\, en la actualidad\, muchas de las propuestas más interesantes de las prácticas artísticas.  \nActualmente\, sea como expresión artística en sí misma\, sea en las formas expandidas performativas\, hibridándose con otros territorios y formatos artístico\, la performance es una práctica artística fundamental en el arte actual que juega un papel muy importante dentro de él.\nEste curso pretende hacer un recorrido tanto por los importantes hitos históricos y las prácticas artísticas accionistas desde los años 60 hasta la actualidad\, y de los artistas que la han practicado y practican. Se hará un recorrido por las distintas tenencias\, formas de concebir y hacer performances\, tanto a nivel internacional como en nuestro país\, y tanto desde las formas y prácticas performativas más “puras” a las más “contaminadas e hibridas”\, visualizando performances\, analizándolas y debatiendo sobre ellas. Así mismo se hará hincapié en las practicas feministas de performances realizadas por mujeres artistas\, en distintos tiempos y ámbitos\, por considerar que el feminismo y sus enfoques y prácticas accionistas han sido y son fundamentales en la performance y su evolución y expansión\, siendo las mujeres hoy mayoritariamente quienes están practicándola\, siendo sus aportes fundamentales en su evolución y en su presente-futuro. \nCompetencias del alumnado \na) El alumno sabrá/comprenderá\nInformarse/formarse en el ámbito de la performance y todo ello en base al programa del curso-taller\, haciendo hincapié en el estudio del desarrollo histórico de la performance\, sus tipos y tendencias\, sus fusiones y mestizajes con otras áreas artísticas\, su expansión y el importante territorio de confluencia del feminismo con las concepciones y prácticas performativas. \nb) El alumno será capaz de\nCrear y fundamentar un proyecto performativo en base a los discursos y análisis de performances y obras performativas que se expondrán en el curso-taller y que irán acompañadas de visualización de performances de distintos artistas en vídeo y proyecciones fijas\, que servirá de base documental al debate y discusión que acompañarán en todo momento al curso.  \nLos estudiantes participarán activamente mostrando en clase sus proyectos de performances\, para lo cual la profesora del taller les dará\, previamente\, en los días anteriores\, las indicaciones oportunas en cuanto a cómo hacerlo y tiempo de realización. Presentaciones de performances que se efectuarán este último día del taller. \nLos estudiantes harán uso en sus explicaciones\, de material audiovisual de que dispongan\, e incluso podrían si desearan hacer alguna acción corta\, delante de la profesora\, de los demás alumnos y de los profesores y resto de las personas asistentes\, pudiendo ser preguntados al respecto y haciéndose debate en torno a ellos. \nPresentación de los proyectos de performance\nLos estudiantes participarán activamente mostrando en clase sus proyectos de performances\, el último día del taller\, para lo cual la profesora les dará\, previamente\, en los días anteriores\, las indicaciones oportunas en cuanto a cómo hacerlo y tiempo de realización. \nLos estudiantes harán uso en sus explicaciones\, de material audiovisual de que dispongan\, e incluso podrían hacer alguna acción corta\, delante de la profesora\, de los demás alumnos y de los profesores y resto de las personas asistentes\, pudiendo ser preguntados al respecto y haciéndose debate en torno a ellos. \nFinalmente\nAl estudiantado se le dará una bibliografía y documentación sobre la materia.\nTodas las sesiones irán acompañadas de visualización de performances mediante un vídeoproyector\, que servirá de base documental al debate y discusión.\nSe facilitará a los estudiantes un certificado o diploma de asistencia al curso\, por parte de CEMED Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada. \nMétodo de evaluación\nAsistencia\, participación activa en el taller\, presentación de trabajos de performances. \nCualificación personal o empleos a los que da acceso\nEnseñanza cualificada\, práctica artística de performance. \nIdiomas utilizados\nCastellano.
URL:https://cemed.ugr.es/curso/23gr35/
CATEGORIES:Curso
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://cemed.ugr.es/wp-content/uploads/2023/03/e33b77b0980379904ec581fa2091c9c6.jpg
END:VEVENT
END:VCALENDAR