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SUMMARY:La evolución de los seres vivos. Un proceso sin finalidad (VI ed.)
DESCRIPTION:Este curso está en trámite de solicitud de reconocimiento de créditos. En caso de aprobación en los Grados solicitados\, se especificará en esta web \nModalidad y lugar celebración \nEste curso se podrá seguir tanto en modalidad presencial como en modalidad online\nModalidad presencial:\nSalón de Grados. Facultad de Ciencias.\nCampus Universitario de Fuentenueva s/n.\n18071 Granada \nModalidad online:\nSe facilitará el enlace a la sala con la debida antelación \nDirección\nFederico Zurita Martínez.\nProfesor Titular Departamento de Genética.\nUniversidad de Granada \nCoordinación\nJosé Antonio López Guerrero. \nProf. Titular. Departamento de Biología Molecular.\nUniversidad Autónoma de Madrid.  \nPosibilidad de reconocimiento de créditos: \nNota: La información sobre el reconocimiento de créditos\, puede consultarse en el siguiente enlace: reconocimiento de créditos \nEste curso será reconocido en los siguientes Grados de la Universidad de Granada:\n3 créditos ECTS Optativos en la Facultad de Ciencias de la Educación en Todos los Grados adscritos\n1 crédito ECTS Optativo en la Facultad de Ciencias en el Grado en Biología\n3 créditos ECTS Optativos en la Facultad de Ciencias en el Grado en Ciencias Ambientales\n3 créditos ECTS OPTATIVOS en la Facultad de Filosofía y Letras en el Grado en Antropología Social y Cultural \nIntroducción \nLa Teoría de la Evolución por Selección Natural formulada por Darwin en el siglo XIX\, explica algo aparentemente tan sencillo como que las distintas variantes para cada carácter confieren un éxito reproductivo diferencial a los organismos que las portan. Esto es\, esas distintas variantes hacen que unos individuos dejen más descendientes que otros.  \nLos cambios morfológicos\, funcionales y comportamentales de los seres vivos a través de las sucesivas generaciones (lo que conocemos como evolución)\,  es un hecho inherente a los seres vivos.  La Teoría de la Evolución por Selección Natural que explica cómo aparecen\, se mantienen y cambian o desaparecen esos cambios en la bioquímica\, en la morfología\, en la fisiología  e incluso en la etología de los seres vivos\, sigue provocando incredulidad e incluso contra la evidencia de una cantidad abrumadora de hechos\,  la negación  por parte de determinados sectores de la sociedad.  \nEs frecuente oír en los medios de comunicación\, y leer en la prensa y en las redes sociales muchos tópicos (algunos absolutamente equivocados) sobre qué es la evolución y cómo ocurre.  \nEsta VI edición del curso al igual que las anteriores\, va dirigida tanto al público general no especializado y que está interesado en adquirir una visión general del hecho evolutivo\, como a estudiantes de los diversos grados (desde Derecho a Filosofía pasando por Matemáticas\, Psicología y Biología…)\, estudiantes de master y profesionales que deseen profundizar en el conocimiento de este hecho fascinante.  \nEl objetivo se centra en introducir a los asistentes al estudio de los mecanismos que causan la aparición (no intencional ni dirigida) de descendientes con modificaciones\, ya sean anatómicas\, fisiológicas\, bioquímicas\, o comportamentales\, con respecto a sus antepasados. Esos cambios que no están dirigidos a adaptar a los organismos a su medio\, a veces comportan un mayor éxito reproductivo a los que los portan\, con lo que esos organismos se adaptan mejor al medio en el que están mientras los otros\, que no tienen esas variaciones\, se acaban extinguiendo.\nEl curso estará impartido por especialistas que pertenecen al cuerpo de Profesores de Universidad y al cuerpo de  investigadores pertenecientes al Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Estos ponentes\, cuyo trabajo de docencia e investigación está centrado en los distintos aspectos del hecho evolutivo (“Nada tiene sentido en Biología si no es a la luz de la Evolución”) y en cuyas líneas de investigación se utilizan distintos organismos modelo\, expondrán las hipótesis y teorías que mejor explican la evolución de genes\, macromoléculas\, genomas\, células\, órganos y organismos.  \nCompetencias del alumnado \na) El alumnado sabrá/comprenderá.\nLas distintas hipótesis y teorías que intentan explicar el origen de la vida\,  los mecanismos que generan variabilidad genética\,  y finalmente cómo la Selección Natural y otros procesos tanto direccionales como dispersivos “filtran” esa variabilidad genética. El resultado de esos procesos  provoca en última instancia que unos individuos se reproduzcan más que otros\, y con las sucesivas generaciones los consiguientes cambios en la estructura genética\, morfología\, bioquímica\, fisiología y comportamiento de los individuos. \nb) El alumnado será capaz de comprender y explicar los procesos que subyacen a la evolución de genes\,  genomas\, células\, tejidos\, órganos y organismos \nMétodo de evaluación \nEl 30% de la calificación final se obtendrá mediante evaluación continua del alumnado: \no	Evaluación continua.\no	Participación en clase.\no	Ejercicios propuestos. \nEl 70% restante se obtendrá entre\, la presentación de un informe relacionado con cada uno de los talleres y la realización de un examen de contenidos final.\nRequisito indispensable para obtener calificación final: Asistencia del 80%. \nCualificación personal o empleos a los que da acceso \nEl curso está orientado tanto al público general como a profesionales de la Biología y otros ámbitos del conocimiento interesados en esta rama de la Ciencia. Está también orientado a titulados universitarios que opten a opositar  a los cuerpos docentes de profesorado de Instituto de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachiller.
URL:https://cemed.ugr.es/curso/22gr46/
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