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SUMMARY:El cerebro ejecutivo: neurociencia\, desarrollo y fortalecimiento de las funciones ejecutivas (IV ed.)
DESCRIPTION:Modalidad de celebración:\nModalidad Online \nDirección:\nDra. María del Rosario Rueda Cuerva\nCatedrática de la Facultad de Psicología\nDepartamento de Psicología Experimental \nDra. Lina Marcela Cómbita Merchán\nDirectora de Neuromindset \nCoordinación:\nDr. Joan Paul Pozuelos López\, Director de Neuromindset \nDuración:\n30 horas presenciales online.\nLos contenidos teóricos serán impartidos en su totalidad en la modalidad online.\nLos estudiantes recibirán 2 horas de contenido teórico a la semana a través de vídeos de alta definición en una plataforma de última generación\, a los que pueden acceder en el horario que decidan.\nAdicionalmente\, cada dos semanas se impartirá una clase práctica presencial online de seguimiento en directo con todos los estudiantes.\nLas horas no presenciales (45h) serán dedicadas a la lectura de bibliografía relevante\, visionado de vídeos y la realización del trabajo final.  \nIntroducción: \nLos cambios radicales que se han experimentado en el último año producto de la crisis desatada por la COVID-19 ha generado un impacto negativo en la salud mental de niños\, niñas y adolescentes y ha causado un gran deterioro en sus capacidades cognitivas\, sociales y emocionales.  \nLas consecuencias de esta “crisis invisible” empiezan a ser evidentes en las aulas\, donde han incrementado los problemas de atención\, autocontrol\, aprendizaje y gestión de las emociones y también en los gabinetes de psicología donde se han disparado las consultas por problemas de ansiedad\, estrés\, depresión y trastornos del sueño entre los más pequeños.  \nDado este contexto global\, crece cada vez más la demanda de profesionales de la educación y de la salud mental que cuenten con el conocimiento\, las competencias y las herramientas para trabajar y fortalecer el desarrollo mental y socioemcional de niños y adolescentes y para ello es imprescindible conocer el motor que lo hace posible: el Cerebro y las Funciones Ejecutivas.   \nLas FFEE son una familia de habilidades cognitivas relacionadas con la autorregulación que hacen posible que los niños desarrollen competencias tan importantes para la vida como concentrarse\, aprender\, controlar sus impulsos\, pensar de forma creativa\, perseverar para alcanzar objetivos y\, en general\, tener una vida significativa y satisfactoria. \nEl desarrollo de las FFEE muestra un progreso acelerado durante la niñez y continúa su desarrollo hasta la adolescencia. La gran plasticidad del cerebro durante este periodo hace posible que los programas educativos y las interacciones adulto-niño que busquen potenciar los procesos cognitivos que componen las FFEE\, tengan un efecto positivo.  \nEn el curso “El Cerebro Ejecutivo”\, los participantes se adentrarán de forma práctica y con una excelente base científica en la comprensión del desarrollo del cerebro\, su relación con el desarrollo de las FFEE y especialmente en la implementación de las herramientas más efectivas para entrenarlas.  \nCompetencias del alumnado: \nEl alumnado sabrá/comprenderá \n\nCómo se estudia el cerebro en desarrollo.\nLas principales características del desarrollo del cerebro en la infancia y la adolescencia y su relación con el desarrollo cognitivo.\nLos principios de desarrollo del cerebro asociados a la neuroplasticidad. \nQué son las funciones ejecutivas y cuáles procesos cognitivos las componen.\nCómo se estudian las FFEE en la neurociencia cognitiva.\nLas bases neurales de las FFEE.\nCómo se desarrollan las FFEE durante la infancia y la adolescencia.\nLos factores que influyen el desarrollo de las FFEE “para bien y para mal”.\nCómo las FFEE influyen el desarrollo infantil a nivel académico\, intelectual\, social y emocional.\nQué pasa cuando el desarrollo de las FFEE falla: alteraciones en el desarrollo cognitivo infantil asociado a déficits en FFEE\nLas diferentes herramientas útiles para evaluar las FFEE\nLos métodos y técnicas que potencian el desarrollo de las FFEE.\n\nEl alumnado será capaz de: \n\nOfrecer un acompañamiento especializado a padres\, madres y cuidadores aportándoles pautas y dinámicas de interacción con sus niños con el objetivo de promover las FFEE en casa.\nOfrecer formación a familias y cuidadores para guiarles en las claves del desarrollo del cerebro y del desarrollo mental y socioemocional de niños y niñas con una base científica y con argumentos sólidos. \nConectar el desarrollo del cerebro con el desarrollo de las capacidades cognitivas\, motoras\, emocionales y sociales de los niños en las diferentes etapas de la vida. \nIdentificar los procesos ejecutivos implicados en las diferentes actividades que niños y adolescentes realizan en su día a día\, para potenciar su trabajo e incrementar su impacto. \nIdentificar de forma temprana los fallos en el desarrollo de las FFEE y su impacto en la ejecución de niños y adolescentes.\nPreparar el material de enseñanza y adaptar la metodología de clase para sistematizar el trabajo de las FFEE en el aula. \nDiseñar e implementar actividades a nivel individual o grupal para potenciar las diferentes FFEE en el aula o en terapia.\n\nMétodo de evaluación: \nEvaluación teórica continua a través de la técnica de microlearning que facilita la consolidación del aprendizaje.\nElaboración de un plan de entrenamiento de las funciones ejecutivas para el aula que incluya una programación práctica de ejercicios para trabajar las diferentes funciones ejecutivas ya sea en el aula o en terapia. \nCualificación personal o empleos a los que da acceso: \nEntender el desarrollo del cerebro de los niños y su relación con el desarrollo de sus habilidades mentales\, emocionales y sociales es\, a día de hoy\, un conocimiento indispensable para todos los profesionales en el campo de la educación\, la pedagogía y la psicología infantil. \nTras la crisis desatada por la COVID-19 y el avance acelerado de las nuevas tecnologías\, se está observando una tendencia creciente al desarrollo de problemas de atención y dificultades a nivel ejecutivo. Los profesionales en el campo de la educación y la psicología infantil que comprendan las bases cerebrales del comportamiento y tengan la capacidad de entrenar las habilidades ejecutivas\, tienen una clara ventaja competitiva con respecto a otros profesionales de su campo que no cuentan con el conocimiento o las estrategias adecuadas para hacerlo.  \nIdiomas utilizados:\nEspañol e Inglés
URL:https://cemed.ugr.es/curso/21on38/
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