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SUMMARY:El Caleidoscopio Fotográfico: hacia fuera del encuadre
DESCRIPTION:Modalidad de celebración: \nModalidad Online \nDirección:\nCarmen Rodríguez Martín\nProfesora Titular del Departamento de Filosofía 1 de la Universidad de Granada. \nPatri Díez\nFotógrafa\, profesora y periodista. Creadora de la Escuela Faro de Fotografía. \nParticipan: \nÓscar Molina\nFotógrafo\, creador multidisciplinar.\nProfesor de fotografía en LENS y EFTI   \nMar Garrido\nArtista visual y sonora.\nProfesora titular de Bellas Artes en la Universidad de Granada.  \nCarlos León\nPintor\, escultor y fotógrafo adscrito a la abstracción.  \nEmilio García\nAstrofísico y divulgador científico\, encargado de la Unidad de Comunicación y Cultura Científica del Instituto de Astrofísica de Andalucía. \nSergio García\nHistorietista y teórico de la Historieta.\nProfesor titular de Bellas Artes en la Universidad de Granada.  \nColaboran: \nDepartamento de Filosofía 1 de la Universidad de Granada\nEscuela Faro \nPosibilidad de reconocimiento de créditos \nReconocimiento de créditos ECTS OPTATIVOS en los Grados (hasta el momento)\n3 créditos ECTS OPTATIVOS en la Facultad de Bellas Artes para Todos los Grados Adscritos \nIntroducción: \nHacia fuera del encuadre es el tema de la segunda edición de El Caleidoscopio Fotográfico\, pensado como un taller con diferentes paradas. En cada una encontraremos hibridaciones entre la fotografía y las propuestas de artistas y pensadores que encuentran en la interdisciplinariedad su hábitat natural de creación. Esta mirada oblicua\, caleidoscópica\, apuesta por la confluencia entre disciplinas artísticas para propiciar tanto un enriquecimiento de la siempre compleja pero fascinante tarea de lo estético como para establecer relaciones que abran nuevas posibilidades para leer y generar lenguaje artístico. Así\, cada sesión pretende servir de inspiración para profundizar en la fotografía como medio de creación contemporánea\, combinando aportaciones teóricas con ejercicios que se irán proponiendo al alumnado para su posterior visionado en clase. \nCompetencias del alumnado: \nEl alumnado sabrá: \n\nRelacionar distintas analogías entre la fotografía y otras disciplinas artísticas.\nComprender diferentes conceptos tales como: la sinestesia\, la intertextualización\, el ritmo\, la melodía\, la armonía\, la escritura\, el espacio\, el tiempo o el silencio.\nEnriquecer su propio trabajo como lector y hacedor de imágenes.\nDistinguir y relacionarse con las distintas partes del proceso creativo.\n\nEl alumnado será capaz de: \n\nIdentificar y hacer uso de conceptos y técnicas propias de las confluencias artísticas.\nProfundizar en el significado de las imágenes a través de las diferentes líneas de fuga.\nReconocer el valor de lo fotográfico a través de una mirada caleidoscópica.\nAdquirir destrezas técnicas\, narrativas y creativas mediante el desarrollo de ejercicios relacionados con las propuestas de los autores.\nAmpliar su cultura fotográfica.
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