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SUMMARY:Carlos V y las enseñanzas universitarias: patrimonio artístico y memoria histórica
DESCRIPTION:Modalidad del curso:\nEl curso se impartirá de forma on line. Se accederá al mismo a través de un enlace de ZOOM que será enviado por los organizadores. La atención tutorial se realizará mediante herramientas síncronas (plataforma virtual UGR\, videoconferencias a través de GoogleMeet) y asíncronas (correo electrónico\, foros a través del portal virtual de la UGR u otros acordados en su caso con el alumnado -teléfono\, video llamada o WhatsApp-). \nEl alumnado inscrito en el programa de doctorado de la Universidad de Granada “Historia y Artes” tendrán matrícula gratuita. Deberán hacer su inscripción en el botón correspondiente. \nDirección:  \nRafael López Guzmán\, (Catedrático de Historia del Arte. Universidad de Granada)\nYolanda Guasch Marí\, (Profesora Titular de Historia del Arte. Universidad de Granada) \nCoordinación: \nSantiago Arroyo Serrano\nAntonio Marín Ruiz \nCoorganizan: \nProyecto de investigación: Las Universidades Carolinas: patrimonio artístico y memoria histórica (Proyectos I+D+i del Programa Operativo FEDER 2018)\nAula Iberoamericana de Gestión Cultural UGR-GCCLM \nColaboran:  \nCátedra de Innovación y Proyección Social\nFundación Academia Europea e Iberoamericana de Yuste\nRed de Cooperación de las Rutas del Emperador Carlos V\nPrograma de Doctorado Historia y Artes. Universidad de Granada\nDepartamento de Historia del Arte de la Universidad de Granada\nSeminario de Estudios Latinoamericanos\nAula de Investigación sobre mecenazgo cultural en Iberoamérica UGR-FIBICC\nSeminario de Estudios Latinoamericanos \nPosibilidad de reconocimiento de créditos \nReconocimiento de créditos ECTS OPTATIVOS en los Grados (hasta el momento)\n1 crédito ECTS OPTATIVO en la Facultad de Bellas Artes para Todos los Grados Adscritos \nIntroducción: \nEn el siglo XVI se producen cambios importantes en el modelo de educación superior\, ya que los monarcas intentarán controlar las universidades con el objetivo de potenciar la formación de los cuadros de gobierno. En este sentido\, será muy significativo el reinado de Carlos V. \n \nEl objetivo de este curso será conocer las acciones realizadas durante el gobierno de Carlos V y cómo se mantiene en la actualidad su memoria\, fundamentalmente a través del patrimonio artístico y documental. \nLos contenidos del curso estarán centrados en las tres universidad fundadas directamente por el emperador: Granada (1526)\, México (1551) y Lima (1551)\, a las que añadiremos las intervenciones en otras que venían ya funcionando\, pero que se modernizan en estos años\, introduciendo modificaciones importantes en su trayectoria. De forma singular\, conoceremos\, también\, las acciones que llevará a cabo en los territorios centroeuropeos consolidando dos universidades: Marburgo (1541) y Dillingen (1553).  \nCon esta esquemática cartografía centramos nuestro curso que permitirá una visión general de los modelos universitarios del siglo XVI y la imbricación con la memoria visual y artística de Carlos V. \nCompetencias del alumnado: \nEl alumnado conocerá/comprenderá: \n\nLos cambios de carácter renacentista en la educación universitaria.\nLas propuestas especificas del emperador Carlos V\nEl desarrollo de las universidades medievales durante el siglo XVI.\nEl legado universitario hispano en América.\nEl patrimonio artístico de las universidades relacionado con Carlos V.\nLa gestión que se ha llevado a cabo en relación con este patrimonio.\nEjemplos de puesta en valor y mantenimiento de la memoria fundacional.\n\nEl alumnado será capaz de: \n\nValorar críticamente las políticas universitarias del siglo XVI.\nEntender los diferentes modelos universitarios y su realidad histórica.\nComprender las acciones educativas de carácter universitario en Iberoamérica durante el periodo hispánico.\nEvaluar la importancia del patrimonio histórico para el mantenimiento de la memoria.\nProponer\, a modo de evaluación\, símbolos concretos de carácter universitario que nos hablen sobre la historia particular de la institución.\n\nMetodología: \nEl curso se impartirá de forma on line. Se accederá al mismo a través de un enlace de ZOOM que será enviado por los organizadores. La atención tutorial se realizará mediante herramientas síncronas (plataforma virtual UGR\, videoconferencias a través de GoogleMeet) y asíncronas (correo electrónico\, foros a través del portal virtual de la UGR u otros acordados en su caso con el alumnado -teléfono\, video llamada o WhatsApp-). \nMétodo de evaluación: \nAsistencia obligatoria de al menos 90% de las sesiones.\nParticipación en clase. Valor de la evaluación: 20%\nLos participantes enviarán una presentación audiovisual o textual con un valor del 80% atendiendo a las siguientes propuestas:\n1-Valoración de los símbolos de universidades próximas al alumnado.\n2-Análisis crítico de imágenes conmemorativas de universidades reconocidas.\n3-Puesta en valor de bienes culturales universitarios de su entorno próximo.\n4-Valoración crítica y evaluativa del curso.
URL:https://cemed.ugr.es/curso/21on32/
CATEGORIES:Curso
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