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SUMMARY:Improvisación libre para intérpretes de música clásica
DESCRIPTION:Nota sobre el curso:\n– Pueden asistir intérpretes de cualquier especialidad instrumental.\n– No hacen falta conocimientos previos de improvisación.\n– Está orientado a alumnado de Enseñanzas Superiores\, Máster y 6º de Enseñanzas Profesionales. \nLugar celebración: \nRCSM Victoria Eugenia de Granada; Aula 10 y Auditorio \nProfesor del curso:\nCristo Barrios Reyes\nConcertista\nDoctor en Musicología\nProfesor de Improvisación en el CSM Katarina Gurska de Madrid\nWeb de Cristo Barrios \nDirección:\nÁlvaro Rodríguez Rus\nRCSM Victoria Eugenia de Granada \nCoorganiza:\nReal Conservatorio Superior de Música Victoria Eugenia de Granada \nIntroducción: \nLa improvisación libre como base metodológica ofrece la posibilidad de aprender multitud de habilidades creativas extrapolables a la interpretación de música clásica. Algunos de estos beneficios están relacionados con cambios de actitud hacia el trabajo interpretativo\, pero la mayoría se relacionan directamente con el aprendizaje o mejora de capacidades creativas a partir de un entrenamiento específico. \nCompetencias del alumnado: \nEl alumnado sabrá/comprenderá \nReflexionar sobre el papel del intérprete en el proceso creativo musical.\nIdentificar y experimentar el recorrido creativo de un intérprete de música clásica.\nDescubrir y desarrollar sus capacidades creativas.\nIncorporar la actividad creativa a sus rutinas de trabajo. \nEl alumnado será capaz de \nApreciar y poner en valor del trabajo creativo necesario en cualquier proceso interpretativo musical.\nDistinguir entre la toma de decisiones creativas y la toma de decisiones técnicas y musicales para su posterior incorporación al trabajo interpretativo.\nReconocer auditivamente estados emocionales determinados en un medio sonoro (escucha profunda).\nDetectar\, experimentar y controlar el impulso creativo como herramienta que facilite el acceso al contenido emocional\, tanto de la obra como el suyo propio.\nDesarrollar un tipo de expresión creativa eficaz que permita su comunicación con el público\, partiendo de estados emocionales reales y controlados. \nMétodo de evaluación:\nObservación directa y debate \nIdiomas utilizados:\nCastellano e inglés
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