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SUMMARY:Ciudad\, sociedad y ejército en la Hispania romana. Curso práctico con fuentes documentales en Historia Antigua
DESCRIPTION:Lugar celebración:\nFacultad de Filosofía y Letras. Aula nº 11 \nDirección:\nJosé Ortiz Córdoba Doctor adscrito al departamento de Historia Antigua \nColabora:\nDepartamento de Historia Antigua \nPosibilidad de reconocimiento de créditos\nReconocimiento de créditos ECTS OPTATIVOS en los Grados (hasta el momento)\n3 créditos ECTS OPTATIVOS en la Facultad de Filosofía y Letras en el Grado en Arqueología\n3 créditos ECTS OPTATIVOS en la Facultad de Filosofía y Letras en el Grado en Historia del Arte\n3 créditos ECTS OPTATIVOS en la Facultad de Filosofía y Letras en el Grado en Historia \nEste curso podrá ser convalidado por créditos de libre configuración en las titulaciones a extinguir \nIntroducción: \nLa conquista romana de la Península Ibérica transformó la realidad indígena existente. El posterior establecimiento de un modelo basado en la civitas trajo consigo profundos cambios que se proyectaron en prácticamente todos los ámbitos de la vida hispana. Partiendo de este contexto el curso que planteamos pretende aproximarnos al conocimiento de esta compleja realidad a partir del estudio de sus evidencias documentales. Por ello tendrá un contenido eminentemente práctico que girará en torno a tres grandes ejes temáticos: \na) La ciudad: la urbanización impulsada por Roma fue llevada a cabo con un modelo de ciudad heredado en buena medida del mundo griego. Su componente esencial era político-sociológico\, por cuanto la civitas definía a una comunidad de ciudadanos caracterizados por la posesión de determinados derechos. La difusión de este modelo se vertebró a partir de dos procedimientos: la creación de nuevas ciudades y la integración de los centros urbanos ya existentes.  \nb) La sociedad: el nuevo modelo social quedó articulado en dos grandes polos. A un lado se situaban las élites locales; al otro los grupos no privilegiados. Los primeros\, ciudadanos romanos\, ejercieron una activa labor en la dirección y monumentalización de sus ciudades; los segundos\, libertos y esclavos\, jugaron un papel subordinado en el que no estuvo ausente la movilidad social.  \nc) El ejército: tuvo un papel central en el proceso de conquista y romanización de la Península. Muchos de sus miembros conformaron el cuerpo cívico de las colonias hispanas. Su labor fue también importante en el ámbito de la administración y las infraestructuras. \nEste curso ofrece al alumnado un marco de trabajo donde podrán afianzar los conocimientos adquiridos en sus estudios de grado y profundizar en otros aspectos más concretos. Para ello hemos planteado un programa que combina teoría y práctica\, de tal manera que cada sesión de trabajo tendrá dos partes. La primera estará ocupada por una ponencia marco sobre un tema concreto; la segunda tendrá un carácter práctico donde el alumnado podrá trabajar con fuentes documentales (literarias\, epigráficas\, numismáticas\, mapas\, etc.) relacionadas con la temática desarrollada en la primera parte. El manejo de estas fuentes requerirá la enseñanza de técnicas específicas. Con ello pretendemos dotar al alumnado de los instrumentos necesarios para abordar el estudio de nuestra disciplina.  \nPara participar en este curso no se requieren conocimientos previos y desde el primer momento el alumnado contará con el material y las indicaciones necesarias para familiarizarse lo antes posible con las técnicas de trabajo y la documentación objeto de estudio.  \nCompetencias de los alumnos: \na) El alumno sabrá/comprenderá\n– Tener una visión ordenada\, espacial y cronológicamente\, de las diferentes fases históricas de la Hispania romana\n– Entender la dinámica política\, económica\, social\, religiosa y cultural de la Hispania romana\n– Identificar los distintos tipos de estatuto jurídico existentes entre las ciudades hispanas\n– Conocer los diferentes grupos sociales que componían la sociedad hispana\, sus características fundamentales y su participación en la vida cívica\n– Conocer el papel del ejército romano en Hispania \nb) El alumno será capaz de\n– Trabajar adecuadamente con fuentes documentales propias de la Historia Antigua\, manejando para ello las técnicas empleadas en esta disciplina\, cuya enseñanza se desarrollará a lo largo del curso\n– Analizar críticamente un texto y realizar un comentario del mismo\n– Manejar un corpus epigráfico\n– Interpretar mapas y planos urbanos\n– Leer y comprender una inscripción\n– Elaborar una ficha epigráfica \nMetodología: \nLa metodología que proponemos combina teoría y práctica. Cada una de las sesiones propuestas tendrá dos partes bien diferenciadas. En la primera se realizará una ponencia donde se expondrán los contenidos indicados en el programa. Con posterioridad\, durante la segunda parte de cada sesión\, el alumnado trabajará con fuentes documentales relacionadas con la temática abordada en la ponencia introductoria. El trabajo con dichas fuentes requerirá el aprendizaje de las correspondientes técnicas de investigación. Así\, por ejemplo\, se profundizará en el manejo de los corpora epigráficos o en el aprendizaje de técnicas de trabajo relacionadas con el estudio de la sociedad\, como la prosopografía. De igual modo se incidirá en determinados conceptos jurídicos propios de la civitas romana en las ponencias dedicadas a la ciudad. Durante las sesiones se facilitará y fomentará el debate y la interacción entre los ponentes y el alumnado. \nMétodo de evaluación: \n– Control de asistencia (deben certificarse al menos el 80% de las sesiones presenciales del curso). Valor 60%\n– Evaluación continua en las sesiones prácticas que se realizarán presencialmente durante el curso. Valor 40%
URL:https://cemed.ugr.es/curso/19gr68/
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