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SUMMARY:Introducción a LaTeX para la edición de memorias docentes\, libros\, artículos y presentaciones (II ed.)
DESCRIPTION:Fechas:\nViernes días: 15 y 22 de Febrero; 1\, 8\, 15\, 22 de marzo de 2019.\nLugar celebración:\nAulario de informática de la Facultad de Ciencias. Aulas O-5 y O-6.\nDirección:\nFrancisco Miguel García Olmedo\nProfesor Titular de Universidad.\nCoordinación:\nPedro González Rodelas\nProfesor Titular de Universidad.\nDuración:\n30 horas presenciales y 45 no presenciales. Horas totales 75 \nPosibilidad d reconocimiento de créditos \nReconocimiento de créditos ECTS OPTATIVOS en los Grados (hasta el momento)\n2 créditos ECTS OPTATIVOS en el Grado en Derecho\n3 créditos ECTS OPTATIVOS en el Grado en Ingeniería Civil\n3 créditos ECTS OPTATIVOS en el Grado en Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación\n3 créditos ECTS OPTATIVOS en el Grado en Ingeniería Informática\n2 créditos ECTS OPTATIVOS para todos los grados adscritos a la Facultad de Ciencias \nEste curso podrá ser convalidado por créditos de libre configuración en las titulaciones a extinguir \nIntroducción:\nLa edición en el ámbito universitario requiere una herramienta eficaz\, capaz de proporcionar la máxima calidad\, sea cual sea el propósito de la misma\, apuntes\, presentaciones\, exámenes\, tesis\, libros\, artículos\, etc.). A la vez es recomendable que esa herramienta sea económica en el mantenimiento y el pago de posibles licencias. Existe un candidato ideal para cubrir con creces tales objetivos; se llama LaTeX. Se trata de un un software de edición semiprofesional\, que ha sido descrito como «la imprenta en casa»\, con su propio lenguaje\, capaz de proporcionar la máxima calidad final\, sea cual sea el tipo de contenido. Su distribución tiene licencia de Software Libre LPPL y su descarga y uso son totalmente gratuitos. \nEs de esta forma como el aprendizaje de LaTeX colocará al alumno a los mandos de esta herramienta de edición\, que es a la vez\, la más: moderna\, completa\, eficaz\, versátil y barata que existe. \nLa viabilidad y perspectiva de uso futuro generalizado queda avalada por el hecho de que grandes editoriales internacionales\, como por ejemplo Elsevier (pero también Wiley y otras muchas)\, han optado por usar LaTeX\, facilitando a su vez un documento base o plantilla (elsarticle.tex en el caso de Elsevier) para que el trabajo de los autores retorne a su función primordial de redactar y no la de formatear textos\, lo cual queda a cargo de LaTeX según la mencionada plantilla. \nEl curso servirá para hacer más fácil el uso de muchos de los entresijos de LaTeX. Completado a su vez con Markdown\, el alumno podrá descartar el tener que usar en el futuro otra vía de edición de textos\, excluido el lenguaje HTML y otros similares para elaborar hipertexto\, cuyo posible conocimiento autodidacta quedará definitivamente facilitado por el contenido de nuestro curso. \nCompetencias de los alumnos: \na) El alumno sabrá/comprenderá: \n\ndiferenciar entre la herramienta de edición LaTeX y otras opciones\,\nusar un editor adecuado para la edición de código LaTeX\,\nla estructura básica de una cabecera típica para un documento LaTeX\,\nlas peculiaridades de los distintos entornos básicos en la edición y\nel diálogo y significado de los errores básicos en el proceso de compilación.\n\nb) El alumno será capaz de: \n\ndiferenciar entre los diferentes editores disponibles para elegir uno adecuado como auxiliar para la edición de código LaTeX\,\ndescargar e instalar el software necesario para usar localmente una distribución de LaTeX\, así como un editor auxiliar y la adecuada configuración de todos ellos\,\nmanejar con soltura el editor preferido para la edición de código LaTeX\,\nmodificar la cabecera de un documento LaTeX para adaptarla según\nsus intereses o necesidades\,\nsolucionar los errores surgidos en tiempo de compilación\,\nelegir\, entre los entornos básicos\, el más adecuado a su propósito de edición\,\neditar un documento completo con cada uno de los estilos LaTeX básicos; entre otros:\narticle; conveniente tanto en la edición de artículos científicos\, como de hojas de examen\, test\, formularios\, anuncios\, posters\, etc.\n\n\nbook y report; idóneo para edición sofisticada de memorias\, libros\, borradores de apuntes\, manuales\, etc.\n\n\nbeamer; idóneo para presentaciones de tanta utilidad en la pedagogía y en la exposiciones en general (clases\, charlas\, etc.).\n\nMétodo de evaluación:\nLa evaluación se llevará a cabo basándose en: \n\nLa asistencia\, que será obligatoria en no menos del 75% de las sesiones presenciales.\nLa evolución del alumno comprobada en las sesiones presenciales mediante ejercicios sencillos planteados sobre las explicaciones.\nLa evaluación rigurosa de tres prácticas completas de envergadura suficiente para valorar la capacitación en la materia\, las cuales deben ser hechas en las horas no presenciales y presentadas en tiempo y forma a través de la plataforma elegida para la docencia.\n\nBibliografía: \n– B. Cascales\, P. Lucas\, J. M. Mira\, A. Pallares\, S. Sanchez\, LaTeX una imprenta en sus manos. Aula Documental de Investigacion (ADI)\, Madrid (2000).\n– Goosens\, M.; Mittelbach\, F.; Samrin\, A.; The LaTeX Companion. Addison-Wesley Publishing Company.\n– Lamport\, L.; LaTeX. A document Preparation System. User’s Guide and Reference Manual. Addison-Wesley Publishing Company.\n– https://issuu.com/dianacarolinapauca/docs/latex-2014_-_alexander_borbon y para la descarga\n– https://es.slideshare.net/calentao/la-tex-edicion-de-textos-cientificos-latex-2014-mora-w-borbon-a
URL:https://cemed.ugr.es/curso/19gr11/
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